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400.00元廣西玉林市葉面肥——沃豐素產(chǎn)品使用說明書 沃柑葉面肥 均衡營養(yǎng)緩解藥害 一、性能理論： 本品依據(jù)中醫(yī)調(diào)理理論為基礎(chǔ)，根據(jù)作物生長期需肥規(guī)律及作物莖葉部吸收轉(zhuǎn)化能力，進行養(yǎng)分10月19日 -
1.00元緩解閥 952300000027 Dg20 加速緩解閥套 963000000065 120 緩解閥手柄座 963000000446 120F 緩解閥排風口銷 963000000475 120F 緩解閥上蓋 963000000485 120F 緩解閥手柄 96390000..08月30日
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配件名稱 鐵路物資編碼 規(guī)格尺寸/適用車型 緩解閥 952300000027 Dg20 加速緩解閥套 963000000065 120 緩解閥手柄座 963000000446 120F 緩解閥排風口銷 963000000475 120F 緩解閥上..11月21日
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產(chǎn)品名稱： 氯唑沙宗 CAS： 95-25-0 標準： 企標 有無證： 無證 天然/合成： 合成 級別： 通用級 含量： 98.5% 外觀： 白色粉狀 包裝： 25kg/紙板桶 可拆分 廣州嘉源化工有限公司..05月15日
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面議一、輕松派舒腿襪適用人群 1、長時間站立者：司機、教師、交警、導購、醫(yī)生、護士等 2、長時間靜坐者：IT人士、白領(lǐng)、公務(wù)員等辦公室工作人員——長時間站立或靜坐：因肌肉疲勞和地心08月04日
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粒粒氧------浮頭增氧 【產(chǎn)品名稱】商品名：粒粒氧 通用名：過碳酸鈉（水產(chǎn)用） 【主要成分】過碳酸鈉，含有效氧量大于等于13.5% 【性 狀】本品為白色粉末或顆粒，無..08月01日
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孩子情緒行為問題的干預目標，大體可以分為階段目標與總目標兩方面，其中階段目標又分為情緒識別、情緒表達、情緒理解、情緒調(diào)控四個部分，并且每個部分也有不同的階段目標。情緒調(diào)控 階段一..09月20日
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面議孩子情緒行為問題的干預目標，大體可以分為階段目標與總目標兩方面，其中階段目標又分為情緒識別、情緒表達、情緒理解、情緒調(diào)控四個部分，并且每個部分也有不同的階段目標。近，心理咨詢中心..09月20日
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通過情緒識別、情緒表達、情緒理解、情緒調(diào)控的訓練，增強孩子的情緒認知與情緒調(diào)控能力，幫助他們形成良好行為，消除或減少問題行為，從而提高他們的學習、社會交往能力。孩子情緒行為問題的..09月20日
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兒童行為問題不僅影響自身的學習、生活等，還會影響周圍的人，包括父母、老師和伙伴，且其中相當一局部問題又會延續(xù)到青少年乃至成人階段。處于青少年叛逆期的孩子，你很難讀懂他，他們的心如..09月20日
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心理測評軟件又稱之為心理軟件或心理測量軟件。是心理咨詢師用來做心理測評的一種電腦化的工具。隨著電腦互聯(lián)網(wǎng)的普及，心理測評心理健康篩查也逐漸的步入信息化的時代。所以這里簡稱為心理測..09月20日
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孩子情緒行為問題的干預目標，大體可以分為階段目標與總目標兩方面，其中階段目標又分為情緒識別、情緒表達、情緒理解、情緒調(diào)控四個部分，并且每個部分也有不同的階段目標。情緒理解 階段一..09月20日
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通過情緒識別、情緒表達、情緒理解、情緒調(diào)控的訓練，增強孩子的情緒認知與情緒調(diào)控能力，幫助他們形成良好行為，消除或減少問題行為，從而提高他們的學習、社會交往能力。情緒理解 階段一：..09月20日
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情緒理解 階段一：可以根據(jù)不同情景推斷自己和他人會產(chǎn)生的情緒（基本情緒）； 階段二：可以根據(jù)不同情景推斷他人情緒產(chǎn)生的原因； 階段三：可以根據(jù)特定情緒，推斷出可能引發(fā)該情緒的原因；..09月20日
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面議情緒調(diào)控 階段一：可以在外部的下（如視頻、可視音樂等），改善情緒或不良表現(xiàn)； 階段二：可以通過簡單易行的生理調(diào)節(jié)、行為調(diào)節(jié)與認知調(diào)節(jié)方法進行情緒內(nèi)部調(diào)控；心理測評系統(tǒng)其原理是基于個..09月20日
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兒童行為問題不僅影響自身的學習、生活等，還會影響周圍的人，包括父母、老師和伙伴，且其中相當一局部問題又會延續(xù)到青少年乃至成人階段。近，心理咨詢中心經(jīng)常接到孩子厭學來救助的家長的電..09月20日
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通過情緒識別、情緒表達、情緒理解、情緒調(diào)控的訓練，增強孩子的情緒認知與情緒調(diào)控能力，幫助他們形成良好行為，消除或減少問題行為，從而提高他們的學習、社會交往能力。心理宣泄室是開展心..09月20日
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面議情緒調(diào)控 階段一：可以在外部的下（如視頻、可視音樂等），改善情緒或不良表現(xiàn)； 階段二：可以通過簡單易行的生理調(diào)節(jié)、行為調(diào)節(jié)與認知調(diào)節(jié)方法進行情緒內(nèi)部調(diào)控；心理測評軟件又稱之為心理軟..09月20日
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孩子情緒行為問題的干預目標，大體可以分為階段目標與總目標兩方面，其中階段目標又分為情緒識別、情緒表達、情緒理解、情緒調(diào)控四個部分，并且每個部分也有不同的階段目標。心理測評軟件又稱..09月20日
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面議通過情緒識別、情緒表達、情緒理解、情緒調(diào)控的訓練，增強孩子的情緒認知與情緒調(diào)控能力，幫助他們形成良好行為，消除或減少問題行為，從而提高他們的學習、社會交往能力。兒童行為問題不僅影..09月20日
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