觀賞價值高：
金葉垂榆樹干形通直，枝條西長柔軟，樹冠呈圓形蓬松，形態(tài)優(yōu)美，又能修剪成球，金葉垂榆適合作庭院觀賞、公路、道路行道樹綠化，金葉垂榆還可作綠籬使用，金葉垂榆是園林綠化栽植的優(yōu)良觀賞樹種。

中方以自然為美，在景觀建設時，追求的是與自然的和諧統(tǒng)一；西方以人工為美，他們認為，自然美存在缺陷，在西方存在的園林中，多展現(xiàn)人造美感。西方園林不僅布局嚴謹，且草木、花枝等修剪整齊，展現(xiàn)幾何圖形之美。為解決自然美帶來的不足，將思想融入其中，以思想升華自然之美，終達到藝術的高度?？梢哉f，西方視覺形式美，是以哲學、美學等思想為理論依據(jù)，在西方園林建設中，為充分展現(xiàn)視覺形式美，思想的融入非常重要。視覺形式美，顧名思義，通過視覺感受形式美，并帶來不同感想，達到不同效果。在中西方園林景觀建設中，為吸引更多游客，充分發(fā)揮景觀作用，形式美的有效利用成為關鍵。須知，美并非空洞的，其需要實體為媒介。

在低碳理念的號召下，高校校園園林景觀營造應當遵循節(jié)約資源、降低排放等多項原則，改進現(xiàn)有營造方法，完善營造內容，將植被種植與校園實際環(huán)境進行結合，設計出符合人文氣息和學術氛圍的良好校園景觀，為學生提供良好的學習生活環(huán)境。色彩是人對光所產生的一種視覺效應，是光、物體、視覺三者組成的復合現(xiàn)象。光作用于物體上，物體通過吸收和發(fā)射不同波長的光，使人的視覺對其產生色彩感覺。色彩三要素。色彩的三要素指色相、明度、彩度，作為色彩的種屬性，其之間相對立又相互聯(lián)系。色相，是色彩的名稱，是色彩帶給人直觀的感受。明度，指色彩所產生的明暗程度，每一種色彩都有其對應的明度關系。其中黃色的明度高，藍紫色的明度低。

自然色在園林景觀中的應用。色彩是人類認知環(huán)境直觀的感受，人們對大自然的偏愛很大程度上來源于自然色彩的表現(xiàn)。植物色彩作為自然色中為重要的一部分，其變化多樣，色彩繽紛豐富。植物大多數(shù)呈現(xiàn)綠色，而其花、果等總能呈現(xiàn)出不同的色彩，隨著季節(jié)的變化其葉色也不單一表現(xiàn)為綠色，也呈現(xiàn)紅色、黃色等高明度的色彩。因而我們設計常說的“三季有花，四季有景”的植物景觀效果，其實指導設計者充分結合植物色彩來組合搭配植物景觀。水作為自然景觀，其本身并不顯示顏色，當光線投射之后卻能表現(xiàn)出水光瀲滟的效果。而另一自然色景觀要素———山石，其材料的多樣性促進了其色彩的多樣性，不同材質的石材其表現(xiàn)出的色彩也不同，黃石呈現(xiàn)出暖色調的黃顏色。

園林設計與地域文化充分結合，在此過程中利用園林景觀展示地域文化特色，以城市文化豐富園林景觀的設計素材。在具體應用中表現(xiàn)為：，將園林景觀設計與地域文化特色充分結合，利用地域文化豐富園林景觀的設計內容，園林設計可以實現(xiàn)人景合在景物建設中彰顯人文色彩。進行園林景觀設計時，需要與不同地區(qū)的具體情況相結合，將設計理念與實際生活相結合，對不同區(qū)域內的景觀設計選擇不同的側，景觀建設以實際生活為基礎，并充分融入到現(xiàn)代化生活中，符合人們的追求，呈現(xiàn)人文思維。在進行城市園林景觀設計時，可以借鑒城市人文特色、依據(jù)風土人情尋找設計靈感，園林景觀設計具有豐富的素材積累。在進行園林景觀設計時。

在實際設計的過程中，需要不斷地提升創(chuàng)新，設計人員需要從多元化的角度展開設計工作，使園林景觀不僅可以滿足人的實際需求，還可以更好地滿足現(xiàn)代人的審美。通過思考設計彩葉植物在園林中的應用，可以進一步滿足現(xiàn)代化城市園林建設的效果，還可以提高園林建設的發(fā)展水平。按照環(huán)境條件光照、水分土壤等條件合理選擇植物種類，在選擇植物的過程中，需要從其實際的生態(tài)習性出發(fā)，按照環(huán)境的特點，地理環(huán)境，生態(tài)條件與景觀類型等方面合理選擇植物。在園林綠化系統(tǒng)建設過程中?？珊侠磉x擇喬木、灌木與草本植物，進行配置，使不同的群落之間相互協(xié)調，體現(xiàn)出復合的層次感，使不同生態(tài)特性的植物都可以發(fā)揮自身的實際效果，可以更好地利用不同的生態(tài)因子。