“榆樹要想走出困境，我認(rèn)為要兩條腿走路。先，加大宣傳和推廣力度，讓更多的人了解榆樹，應(yīng)用榆樹。目前，我國已經(jīng)禁止了天然林采伐，而木材的需求量卻在不斷增長，榆樹作為一個重要的用材樹種，或?qū)⒂兴鳛?。其次，目前榆樹在園林綠化中應(yīng)用量不大，我們可以用其作砧木來嫁接一些觀賞性更好的樹種，改頭換面后進(jìn)入園林市場。我比較看好的品種有圓冠榆、裂葉榆等。特別是圓冠榆，樹姿優(yōu)美，樹冠圓整，是園林綠化中的好樹種，作庭蔭樹、行道樹效果都非常好，市場前景不可小覷?！鄙綎|省苗木，諸城市開發(fā)區(qū)農(nóng)業(yè)辦公室范鳳陽說，去年就有幾個朋友讓他幫著找圓冠榆，他找了幾個做苗圃的朋友，但數(shù)量都非常少，可見這個樹種在市場上還是有需求的?！拔乙舱J(rèn)為圓冠榆這個樹種不錯，目前山東、河北等地的產(chǎn)量很少，無法滿足市場的需求，加之宣傳不夠，所以這個的樹種被遮蓋住了，在園林綠化中沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用?！鄙綎|省平原縣苗木協(xié)會會長隋利輝說。河北定州市苗木協(xié)會副會長張山認(rèn)為，圓冠榆要想得到大發(fā)展，要吸取榆樹的教訓(xùn)，先要有量，品種再好，沒有一定的量，也無法上工程；其次，苗子的品質(zhì)要好。好品種，要有好品質(zhì)才能被認(rèn)可，被應(yīng)用；要有樣板，樣板就是示范，具有帶動作用，好的應(yīng)用效果可以供人們學(xué)習(xí)，非常利于好品種的推廣。

榆槐處處綠參天，行到青山未見邊?！边@是清代家、文學(xué)家紀(jì)曉嵐在《烏魯木齊雜詩》中記述西北風(fēng)光的詩句，從中可以看出榆樹在西北栽培應(yīng)用之廣。然而，在一輪又一輪的苗木熱潮中，除金葉榆外，榆屬植物的應(yīng)用大部分仍局限于西北、東北地區(qū)。

園林景觀修建完工后，一些后續(xù)的細(xì)節(jié)問題沒有跟進(jìn)；缺少人才。沒有為園林景觀命名的人才。領(lǐng)導(dǎo)不夠重視。負(fù)責(zé)園林景觀建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)對園林建設(shè)的大局觀缺少，對此類問題不重視。解決了上述幾個問題，園林景觀的文化內(nèi)涵就會有一個顯著的提升。園林景觀包括天然景觀和人文景觀，天然景觀是由大自然的鬼斧神工自然形成的，人文景觀是通過人的聰明才智修建的。我們平時所見的亭、臺、樓、閣、榭、廊、殿、堂、館、齋、軒、房、橋、景點、園、湖、草坪、樹木等都是人文景觀。無論是哪種景觀，一個有好的名字都會增加它的內(nèi)涵和品味。

選定大家都熟知的歷史，從中斟酌出一個有意義的名字。這在以前有非常多成功的例子。在為房屋命名時，我們的前人就用了“映雪堂”。而映雪堂有一個非常的典故：晉朝時候太原人孫康小時候家境貧寒，冬天買不起油點燈讀書，就在下了大雪的時候，映著雪光來讀書，后來終于成為御史大夫?！坝逞┨谩边@個典故是教導(dǎo)人們要克服困難，奮發(fā)向上。《三字經(jīng)》、《世說新語》等書上都有記載。表面的意思比較明了，多數(shù)人也明白這個典故，便于傳播和記憶。而“洗耳堂”這個名字更是有著非凡的意義。堯帝時有一位高士叫許由，堯老了以后想把天下禪讓給他，他不肯接受，跑到箕山腳下去種地；堯又請他去出任九州長，他就跑到穎水邊去洗耳朵，認(rèn)為堯說的話污了他的耳朵。

我們前人就有過給亭命名的時候用“愛晚亭”。這三個字只要上過初中的人都會知道，是出自杜牧詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。這個名字不但通俗易懂，一聽上去就充滿了詩情畫意。而在現(xiàn)實當(dāng)中，也看到了很多景觀使用了“大觀園”，甚至有的酒店用“大觀園”命名，生意十分火爆。借助名字來增加文化底蘊。古今中外有很多的思想家、家、哲學(xué)家都是有名有號的，我們在取名字的時候，完全可以借用先賢的名或號來命名。

在旅行的途中就看到過有人為一座房屋命名為“中正堂”，看到這個名字，我想大多數(shù)人都可以想到將介石，進(jìn)而聯(lián)想屋很多圍繞將介石所發(fā)生的歷史。觀察景觀形態(tài)進(jìn)行形象命名。景觀都有其特有的形態(tài)，特別是一些天然景觀，其形態(tài)往往不羈，或如山巒、或如牛馬、或如飛鳥，如果能依據(jù)其形態(tài)取一個恰如其分的名字，肯定會為其增加色彩。如前文所說的黃山迎客松，其枝杈多長向一側(cè)，就好似張開雙臂歡迎客人，取迎客為名形象而貼切。時代在發(fā)展，知識在更新，園林景觀命名一門新的學(xué)問，對這門學(xué)問的掌握也不是一蹴而就的，需要在生活實踐中不斷的發(fā)現(xiàn)，不斷的學(xué)習(xí)。在這方面也很匱乏，將在今后的工作學(xué)習(xí)實踐中不斷充實自己。