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否平整。 3.表面處理好采用鍍鋅加浸塑詳情文言文字典,是為學(xué)生或者古文研究工作者所的一款,古漢語文字釋義查詢的工具。具體釋義如下.baidu??尚》譃橥嗤瑢W(xué)、同級(jí)同學(xué)和同校同學(xué)等,甚至知己、密友、清代嚴(yán)禁文人結(jié)社,禁用社兄;混跡魚鹽別草萊。其他類似問題2016-04-06文言文里同學(xué)稱什么2016-12-22古文中的同學(xué),或者朋友一般用什么詞語來表示2015-09-20古文中是用什么表示學(xué)生102012-05-05同學(xué)的別稱692010-08-08文言文中怎樣稱呼朋友282015-09-24古文中還可以把“”(學(xué)生)稱做什么?(用于對(duì)聯(lián)中)22013-02-19用文言文對(duì)別人可以怎樣稱呼192008-07-28古文中的同學(xué),或者朋友一般用什么詞語來表示啊181、說古代的一種文體,可以敘事,也可以發(fā)表議論,都是為了說明一個(gè)道理。它與“論”無大異,故后來把說理辨析一類的文章,統(tǒng)稱為論說文。它與現(xiàn)代雜文或雜感在某種程度上相似,變化有致,寫法不拘一致。如《馬說》、《師說》、《愛蓮說》、《捕蛇者說》、《六國論》、《過秦論》等。2、表表是古代臣子向帝王上書言事或陳述某種意見的一種文體。此外還有一種議論朝政的文體叫做“疏”;用于臣子回答皇帝對(duì)政事的詢問,叫“對(duì)”。如《出師表》、《陳情表》、《論積貯疏》、《隆中對(duì)》等。3、記古代的一種記敘文體,敘事、寫景、狀物成份較多,可以描繪名山大川的秀麗瑰奇。也可以記一下的重大事件,表達(dá)作者的思想感情。如《岳陽樓記》、《小石潭記》、《西湖游記》、《石鐘山記》、《醉翁亭記》、《桃花源記》等。此外,也有以說明為主的《核舟記》。4、銘是古代刻在器物上用來記述生平事業(yè)、警戒自己或稱述功德的文字,后來成一種文體。常用托物言志的寫法,如《陋室銘》。也有刻在石碑上,敘述死者生平,加以頌揚(yáng)追思的銘文,叫“墓志銘”,如韓愈的《柳子厚墓志銘》。5、賦這種文體產(chǎn)生于戰(zhàn)國,盛行于漢代,詞藻,對(duì)偶和押韻,講究鋪陳敘事,寫法上常采用借物抒情,托物言志。如《赤壁賦》、《阿房宮賦》等。6、傳用來記載某跡(主要活動(dòng)和生平)的文章,“傳”一般由別人記敘,也有自述生平的“自傳”。如《五柳先生傳》、《童區(qū)寄傳》、《廉頗藺相如列傳》等。7、書即書信體,的書信格式是由古代的“書”體演變而來的。如《報(bào)劉一丈書》、《李陵答蘇武書》、《與朱元思書》等。8、序序也作“敘”或稱“引”,有如現(xiàn)代的“引言”,“前言”。如果是說明編寫目的、簡介內(nèi)容的,屬于說明文,如《荔枝圖序》;如果是對(duì)作者、作品進(jìn)行評(píng)論,屬于議論文,如《伶官傳序》;還有為某一件具體的事向人贈(zèng)言的文章,如《送董邵南游河北序》、《送東陽馬生序》;而王羲之的《蘭亭集序》則帶有很濃的抒彩。9.諷諫:古代用比喻暗示一類的委婉規(guī)勸別人接受下級(jí)意見的文體。如:例:衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》,因以諷諫?!逗鬂h書?6?1張衡傳》;《戰(zhàn)國策》中的《鄒忌諷齊王納諫》《鄒忌諷齊王納諫》。文體,是指成篇的文本體栽(或樣式、體制),是文本構(gòu)成的規(guī)格和,一種特的文化現(xiàn)象,是某種歷史內(nèi)容長期積淀的產(chǎn)物。它反映了文本從內(nèi)容到形式的整體特點(diǎn),屬于形式范疇。文體的構(gòu)成包括表層的文本因素,如表達(dá)手法、題材性質(zhì)、結(jié)構(gòu)類型、語言體式、形態(tài)格式,以及深層的社會(huì)因素,如時(shí)代精神、民族、印記、作家風(fēng)格、交際境域、讀者等。文體的特征及其劃分,往往取決于其層面結(jié)構(gòu)中某些因素的強(qiáng)化、或變異。文體通常指由交際、交際目的的不同,而逐步相對(duì)下來的篇章結(jié)構(gòu)及言語總體格調(diào)。作為特定的程式,它既可以成為學(xué)科理論體系中的重要關(guān)注對(duì)象,又能為人們的應(yīng)用提供為切實(shí)的規(guī)則范例。正因?yàn)檫@樣,相關(guān)的學(xué)科領(lǐng)域里邊,如寫作學(xué)、文藝學(xué)、語文學(xué)、語法學(xué)、修辭學(xué)、文章學(xué)等等,大都要論及該內(nèi)容。(見《應(yīng)用寫作》2003年第9期《文體分類中的誤區(qū)》)文體的客觀存在是一種社會(huì)文化的需求,但更重要的是依賴于自身的特的功能。德國姚斯在《走向接受美學(xué)》中認(rèn)為:“文學(xué)的形式類型既不是作家主觀的創(chuàng)造,也不僅是反思性的有序概念,而主要是一種社會(huì)現(xiàn)象。類型與形式的存在依賴于它們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中的功能?!泵恳环N文體都具有其他任何一種體裁所無法取代的功能,以及審美效應(yīng)。正如萊辛在《漢堡劇評(píng)》中所說:“各種體裁的詩歌不可能一切,至少說兩種體裁不可能產(chǎn)生完全相同的效果;但是每一種體裁可以盡其所能做到好的,而且在其范圍之內(nèi)做得比其他體裁更好——那才是它的特定目的。文體在某種意義上也可以說就是表達(dá),就是選擇,就是風(fēng)格,甚至也可以說是一種強(qiáng)調(diào)。每種文體都具有某種對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)內(nèi)容的表達(dá)功能,這是文體的本質(zhì)特征,也是它產(chǎn)生和存在的前提。它在表達(dá)同一思想內(nèi)容時(shí),可以在對(duì)等的種種中進(jìn)行選擇,即選用恰當(dāng)?shù)脑佻F(xiàn)思想內(nèi)容的形式外衣。作家在構(gòu)思創(chuàng)作中,總要選擇符合創(chuàng)作意圖和對(duì)象的某種體裁結(jié)構(gòu)及其規(guī)定性。因?yàn)橛腥艘曃捏w為創(chuàng)作的選擇性。它往往以歷來展現(xiàn)在作家面前的體裁可能的豐富性為前提。它能代表某個(gè)作家、某個(gè)時(shí)期、某……在于任何地方,只存在于文本的文本品格之中,或者用D.H.勞倫斯的話說,存在于它‘為語言意識(shí)而作斗爭(zhēng)’之中”。在接受美學(xué)的觀點(diǎn)看來,文體又是讀者的一種強(qiáng)調(diào)。達(dá)克爾.里法泰爾在《文體分析》中說:“文體被認(rèn)為是在不改變意義的情況下給語言結(jié)構(gòu)所傳達(dá)的信息添加的一種強(qiáng)調(diào)(表達(dá)的、感情的或美學(xué)的)。這也就是說,語言表達(dá),而文體強(qiáng)調(diào)?!蔽捏w的意義,主要不是來自于文體結(jié)構(gòu)的自身屬性,而根本上取決于某種非語言的個(gè)人或文化的特質(zhì),也可以說取決于某種民族文化的思維和心理機(jī)制等深層結(jié)構(gòu)。而后者又歸根結(jié)底受制約于-個(gè)民族的生存境況,以及它的生產(chǎn)力水平和生產(chǎn)關(guān)系。每一種文體只有當(dāng)它的先決條件、它的文化為它了地位時(shí)才能存在。因此,文體從本質(zhì)上說是一種受文化制約的相對(duì)觀念。文體是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。文本內(nèi)容決定體裁形式,選擇、運(yùn)用哪種文體,取決于對(duì)象的特點(diǎn)以及作者反映的具體。任何文體都同其一定的表達(dá)內(nèi)容相適應(yīng),新文體的產(chǎn)生依賴于新的歷史,然而文體一經(jīng)形成和確定,又會(huì)反作用于表達(dá)內(nèi)容,對(duì)它具有一定的制約和要求。同時(shí),文體形式本身就具有內(nèi)容的牲質(zhì)。沒有不與內(nèi)容相聯(lián)系的形式,外在形式的性質(zhì)完全取決于借助它們得以的內(nèi)容性質(zhì)。內(nèi)在的東西無一不溢于其表。從根本上來說,審美形式就是起源于現(xiàn)實(shí)內(nèi)容,并是它長期沉淀、風(fēng)化的結(jié)果。前蘇聯(lián)莫?卡岡《形態(tài)學(xué)》:“種類和體栽不是學(xué)究們臆想出來的,已經(jīng)衰亡的,‘的’,‘空洞的’形式結(jié)構(gòu),而是其中歷史地發(fā)生著‘內(nèi)容的凝固和’的形式。”而德國西奧多·阿多爾諾在《論與社會(huì)的關(guān)系》中所說的話則更為深刻:“與現(xiàn)實(shí)的對(duì)立存在于形式領(lǐng)域;但是一般說來,這只會(huì)以諸如審美形式是內(nèi)容的積淀這樣一種經(jīng)由的發(fā)生?!蔽捏w又是歷史性和性的統(tǒng)一,每種文體都具有特的歷史形態(tài)和表達(dá)內(nèi)容,既同一定的社會(huì)文化背景、生產(chǎn)力狀況以及人們的表達(dá)需求相適應(yīng),又有某種在歷比較的結(jié)構(gòu)。這種統(tǒng)一,反映了發(fā)展和繼承的關(guān)系,性了文體自身的優(yōu)良被繼承下去,是文體發(fā)展的一種方向性“羅盤”。而歷史性則使文體不斷發(fā)展、創(chuàng)新,逐漸走向成孰和完善。隨著歷史文化積淀層的加厚,文體的內(nèi)涵會(huì)不斷更新,有時(shí)也能相對(duì)于產(chǎn)生它的社會(huì)根源,“它們自身的生命與自足性,歷史的命運(yùn)”,(克勞斯:《論文學(xué)類型》)會(huì)具有“重新功能”的可能性,從而被開掘出新的表達(dá)功能、社會(huì)功能和審美功能。文體界定的理論極其重要,沒有它文體將不可思議,與也不相符合,理論上的文體同“歷史的”或“實(shí)際的”,即從文本寫作這-事實(shí)中產(chǎn)生的文體,其差異是不斷變化、相互影響的。關(guān)于文體的定義不可能固定不變,它總是在事實(shí)的描述和理論的抽象之間不停地徘徊。察舉以德不重才,故有德高才卑之徒得舉,又有假聲名而博孝廉者。卒以茂才不識(shí)書,孝廉父別居。雄革制,頗利一時(shí),而孝順之世,已壞。有權(quán)臣以制度豐羽,至有累世公卿者。終以漢末亂世,人口流離,察舉不行,改以九品官人法。或噴塑的,雙層的防腐處理大大了三國演義01東漢末年,外戚專權(quán),宦官干政,饑荒連年,民不聊生,終于在公元184年爆發(fā)了席卷中原的黃巾,朝廷貼出告示招兵買馬以平定天下。因殺害豪強(qiáng)惹上人命官司而背井離鄉(xiāng)的關(guān)羽靠綠豆為生,他因天生神力徒手移開磨盤與屠夫張飛不打不相識(shí),漢室宗親劉備滿腔熱血壯志未酬,他與關(guān)羽、張飛二位英雄桃園一拜結(jié)為兄弟。黃巾被后,立下不少戰(zhàn)功的劉備卻只了縣尉一職,因不愿督郵,他帶上倆兄弟棄官歸鄉(xiāng)別圖大計(jì)。試題ID試題題文我國是一個(gè)水資源匱乏的愛動(dòng)腦筋的小何同學(xué),為了節(jié)約用水設(shè)..如圖所示,“馬踏”是漢代家高度智慧、豐富想象、浪漫..17710為了研究的某種屬性,同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和大小不同的..20303某同學(xué)根據(jù)ρ=得出如下結(jié)論,說法錯(cuò)誤的是[]A.同種的與體..78802水的密度是_________kg/m3,它表示的意思是____________________..對(duì)兩個(gè)體積不同、形狀也不同的鐵球和銅球.下列說確的是()A.質(zhì)..一、為了尋找、追求、實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的和目標(biāo),為了完成一項(xiàng)偉大的事業(yè),必然會(huì)遇上或多或少的、或大或小的、各種各樣的困難和挫折,去頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝這些困難,克服這些挫折。二、作品簡介:《西游記》是古典四大名著之一,是由明代家吳承恩所完善古代部浪漫的漢族長篇神魔。主要描寫了孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng),沿途遇到八十一難,一路降妖伏魔,化險(xiǎn)為夷,后到達(dá)西天、取得真經(jīng)的故事。取材于《大唐三藏取經(jīng)詩話》和漢族民間傳說。自《西游記》問世以來在民間廣為流傳,各式各樣的版樣層出不窮,明代刊本有六種,清代刊本、抄本也有七種,典籍所記已佚版本十三種。戰(zhàn)爭(zhēng)以后,古典文學(xué)作品大量被譯為西文,西漸歐美,已有英、法、德、意、世(語)、斯(斯瓦希里語)、俄、捷、羅、波、日、朝、越等文種。并發(fā)表了不少研究論文和專著,對(duì)這部作出了的評(píng)價(jià)。三、主要內(nèi)容:生動(dòng)敘述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人,歷盡艱險(xiǎn)曲折,到達(dá)西天的奇妙的故事,故事告訴人們:為了尋找、追求、實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的和目標(biāo),為了完成一項(xiàng)偉大的事業(yè),必然會(huì)遇上或多或少的、或大或小的、各種各樣的困難和挫折,去頑強(qiáng)地克服這些挫折與困難。四、主題思想:通過唐僧取經(jīng)的故事,刻畫了孫悟空的形象。了他蔑視,不畏強(qiáng)權(quán),除惡務(wù)盡的戰(zhàn)斗精神,這個(gè)形象鮮明地反映了人們戰(zhàn)勝和征服自然的崇高。演唱會(huì)使用時(shí)間。 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