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山西中小學智慧書法教室-智能書法教室

更新時間:2025-09-09 信息編號:213826324
山西中小學智慧書法教室-智能書法教室
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山西中小學智慧書法教室-智能書法教室

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數字書法教室,智能美術教室,山西書法教室,太原書法教室
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其它

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智慧教室-數字化書法教室功能

數字書法教室是開展書法教學活動的場所。書法教室需滿足書法教學要求,提供開展書法教學所需的設施、設備、工具、書畫、材料等,方便學生進行書法練習和書畫欣賞,培養(yǎng)學生的書寫能力和審美能力,弘揚傳統(tǒng)文化。

數字書法教室的建設,解決了書法教學環(huán)境問題以及書法教師缺乏等問題,使得普通老師就可以組織學生上書法課,不再受傳統(tǒng)書法教學的種種限制,制定合理的書法教學體系,大大提高學校的書法教學效率。

數字書法教室的建設,是傳統(tǒng)書法教學與現代數字技術相結合,爭取讓大書法家走進學校,跟學生實現一對一教學,學生可以很方便的臨摹全面的電子字帖和高清碑帖,字帖和碑帖的購買從此退出歷史舞臺,學校再不用在此兩項投入經費。


通過數字書法教室的建設,能實現以下教學目標:

1、實現信息化的書法臨摹臺建設,從而在信息化硬件方面達到學生進行數字信息化摹貼、臨帖的可能。

2、實現真正學生學習書法家書寫的硬筆字帖(包含各種字帖的筆畫、偏旁部首、全部例字)。

3、實現真正學生學習書法家書寫的軟筆字帖(包含各種字帖的筆畫、偏旁部首、全部例字)。

4、實現真正學生學習古代書法家書寫的軟筆碑帖(包含從先秦到近現代的全部十多萬張碑帖、古詩、篆刻等內容)。

5、實現老師現場書寫教學,學生每個座位直接觀看學習的過程,以及教師直接點評每位學生書法作業(yè)的功能。

6、實現真正學生學習書法家書寫的硬筆教學視頻(包含各種字帖的筆畫、偏旁部首、全部例字)。

7、實現真正學生學習書法家書寫的軟筆教學視頻(包含各種字帖的筆畫、偏旁部首、全部例字)。

8、實現書法、美術教學的信息化,提高學生的學習興趣和愛好,實現學生非常好的課堂學習氛圍。

9、實現書法教學過程中的電子字帖的應用。

10、實現數字信息化的書法臨摹技術。

11、實現書法家的教學視頻通過數字信息化化的技術,進行給學生一對一教學的目標。

12、實現無線傳輸技術功能。

13、實現電子碑帖臨摹的技術功能。

14、實現書法數字化集字創(chuàng)作技術功能。

15、實現電動洗筆器的技術突破。

二、智慧教室-數字化書法教室建設要求

基于書法教育教學特點,在書法教室內創(chuàng)設實用、美觀且有濃郁傳統(tǒng)文化氣息的書寫環(huán)境,營造富有國學文化內涵的學習氛圍,滿足學生書法訓練、自主創(chuàng)作、書畫欣賞等多樣化學習需求。

(一)選址

書法教室應設置于校園安靜區(qū)域,并有良好的建筑朝向,宜與美術教室鄰近設置。有條件的學校宜鄰近書法教室設置儲藏室。

(二)面積

書法教室的使用面積應滿足現行國家標準《中小學校設計規(guī)范》GB 50099 中 7.1的有關規(guī)定。

(三)布局

功能區(qū)域書法教室宜設置教學示范區(qū)、學生書寫區(qū)、作品展示區(qū)等。

布局要求

室內設備布置應符合現行國家標準《中小學校設計規(guī)范》GB 50099 中 5.1、5.3 和 5.7 的有關規(guī)定。

書寫板下沿與講臺面的垂直距離宜為 1.00m~1.10m。書法桌宜平行于書寫板布置,排距不應小于 1.20m,縱向走道寬度不應小于 0.60m。前排學生桌的前方書寫板的水平距離不應小于 2m,邊座座椅與書寫板遠端形成的水平視角不應小于 30°。后排桌的后沿距后墻面或固定物的凈距不應小于 1.20m。

(四)環(huán)境

1.通風與空氣調節(jié):室內應采取有效的通風措施,采用自然通風。采用機械通風時,新風量應符合現行國家標準《公共建筑節(jié)能設計標準》GB 50189 的有關規(guī)定。

2.采光:室內采光應滿足現行國家標準《建筑采光設計標準》GB/T 50033 的有關規(guī)定。桌面采光系數不小于 2.0%。室內應有良好的天然采光。窗戶應安裝窗簾。

3.照明:室內照明應滿足現行國家標準《建筑照明設計標準》GB 50034的有關規(guī)定。桌面維持平均照度不應小于 300lx,照度均勻度不小于 0.7。書寫板面維持平均照度不小于 500lx,照度均勻度不小于 0.8。照明功率密度不大于 9W/㎡,眩光值不大于 16,顯色指數不小于 80。

4.噪聲控制:室內噪聲控制值應符合現行國家標準《民用建筑隔聲設計規(guī)范》GB 50118 的有關規(guī)定。

(五)基礎設施

1.墻地面:地面應采用耐磨、防滑、易清潔材料,應有防潮處理。墻面應預留空調管洞。

2.強電:教學用電源插座、空調電源插座及照明電源等均應分設不同支路。電源插座應采用安全型,電源插座數量及位置應滿足教學設備配置使用要求。

3. 弱電:室內應覆蓋無線網絡,預留網絡、廣播、有線電視端口,端口數量和位置按設計要求配置。若室內使用移動終端,應建設無線網絡。


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