在服飾方面，石雕如來(lái)佛像通常身著華麗的袈裟，這是一種漢地佛衣樣式，也叫通肩式大衣；其特點(diǎn)是袈裟圓弧形領(lǐng)口，大衣從脖頸部一直下垂到腿部，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，特征明顯且特色。其次，石雕如來(lái)佛祖像常搭配的服飾還有袒右肩式袈裟，這種服飾的特點(diǎn)是袒露右邊的肩膀，袈裟從左肩一直斜披至右胸部繞到背面。除此之外，石雕如來(lái)佛祖的服飾造型特點(diǎn)還包括：半披式、鉤紐式或者敷達(dá)雙肩下垂式等等。石匠們通過(guò)不同服飾特點(diǎn)，用柔和流暢的服飾褶皺，恰到好處地襯托出如來(lái)佛強(qiáng)健的體魄；石匠們通過(guò)飄逸俊秀的衣紋起伏變化，為我們呈現(xiàn)出更加真實(shí)飽滿的石雕佛像。

服飾和裝飾的變化： 佛像的服飾和裝飾也逐漸演化。中國(guó)傳統(tǒng)的衣袍、頭冠和珠寶被融入到佛像中，代表了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的尊重。此外，佛像的頭冠和冠飾在形狀和設(shè)計(jì)上也呈現(xiàn)出中國(guó)特色。
神態(tài)和造型的創(chuàng)新： 魏晉南北朝時(shí)期的佛教雕塑在神態(tài)和造型上進(jìn)行了創(chuàng)新。例如，出現(xiàn)了更多不同的佛陀姿勢(shì)，如坐蓮花座、舉一手或兩手做出特定手印等。這種創(chuàng)新充分展示了中國(guó)藝術(shù)家的創(chuàng)造力和對(duì)佛教教義的理解。

教育價(jià)值： 這一時(shí)期的佛教雕塑作為歷史和文化遺產(chǎn)，為教育提供了豐富的資源。學(xué)校、大學(xué)和博物館可以將這些雕塑作品引入教育課程，幫助學(xué)生更好地理解中國(guó)古代文化和佛教信仰的發(fā)展。這種文化教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的多元文化意識(shí)和跨文化理解。
社會(huì)和宗教和諧： 佛教雕塑作為文化遺產(chǎn)，也有助于促進(jìn)社會(huì)和宗教和諧。它提醒人們不同宗教和文化之間的相互尊重，以及對(duì)多元宗教傳統(tǒng)的欣賞。這有助于減少宗教沖突和促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。
旅游和文化交流： 這些古代佛教雕塑吸引了國(guó)內(nèi)外游客和文化愛(ài)好者，促進(jìn)了旅游業(yè)的發(fā)展。文化交流活動(dòng)，如博物展覽和國(guó)際合作，也在促進(jìn)不同國(guó)家和文化之間的互動(dòng)中發(fā)揮了關(guān)鍵作用。