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清遠(yuǎn)市不良少年青少年特訓(xùn)學(xué)校,青少年特訓(xùn)學(xué)校地址

更新時(shí)間1:2025-09-11 信息編號(hào):dd2lcd1gk5e64e 舉報(bào)維權(quán)
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供應(yīng)商 茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校 店鋪
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報(bào)價(jià) 面議
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所在地 廣東茂名茂南區(qū)袂花鎮(zhèn)大路村委柳屋
招生程校長(zhǎng)
򈊡򈊥򈊢򈊡򈊨򈊤򈊠򈊡򈊦򈊦򈊨 1316169479

14年

產(chǎn)品詳細(xì)介紹

茂名春雨特殊少年學(xué)校:專(zhuān)注青少年素質(zhì)教育、家庭教育與基礎(chǔ)教育的民辦教育學(xué)校 主要對(duì)品行偏差,在成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇各種問(wèn)題困擾的孩子進(jìn)行直接幫助,如成長(zhǎng)行為訓(xùn)練、家庭輔導(dǎo)、感恩教育有效協(xié)助和支持網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)、擺脫厭學(xué)、早戀、情緒困擾等成長(zhǎng)困惑,調(diào)整其親子關(guān)系調(diào)整,建立其自信心、意志力、抗挫折能力、懂得良好的人際溝通,懂得理解和感恩父母,讓青少年和其家長(zhǎng)在新的體驗(yàn)中,創(chuàng)造幸福力家庭和人生。

救一個(gè)人,要先救他的思維;教一個(gè)人,要教他改變心態(tài);幫一個(gè)人,要幫他養(yǎng)成良好習(xí)慣;助一個(gè)人,要助他自己做完事情。改變思維和心態(tài)可以令人裂變,授人予漁可以令人立的創(chuàng)造,授人予魚(yú)只會(huì)讓人養(yǎng)成索取的習(xí)慣!這是一場(chǎng)心靈變革。又有多少人能夠領(lǐng)悟?遇到貴人相助要感恩,遇到有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)要抓住,遇到好的建議要吸收,人的一生,就是要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的進(jìn)步、不斷的改變自己、才是想要的人生!

身教重于言傳,只要自己行為端正了,即使你不要求孩子,孩子把你作為榜樣也能做到;自己做不到,卻要求孩子做到,就變成了一句空話。你想要孩子成為什么樣的人,自己要先成為那樣的人。這也是古人所說(shuō)的為人師表,要做出表率的作用。 “教育人就是要形成人的性格?!?——?dú)W文

教育不單單是知識(shí)的累積,更需要心靈的教育、精神人格的教育。那個(gè)剩下的東西就是立思考和自我教育的習(xí)慣,也是精神能力和心靈品質(zhì)以及具有真善美的高尚人格。 “數(shù)子十過(guò),不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。” ——顏元

實(shí)踐是獲取認(rèn)知的途徑,只有實(shí)踐才能出真知。教育者切忌空談,而應(yīng)該將理論和實(shí)踐慢慢結(jié)合,所學(xué)知道所行,所行驗(yàn)證所知,在實(shí)踐中修正,在學(xué)習(xí)中總結(jié),真正做到知行合一。 “一個(gè)壞的教師販賣(mài)真理,一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?!?——第斯多惠

了解學(xué)習(xí)的人,不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人,愛(ài)好學(xué)習(xí)的人,又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。學(xué)習(xí)的動(dòng)力應(yīng)來(lái)自于興趣,如果違背孩子的初心,強(qiáng)求孩子學(xué)這學(xué)那,那就是浪費(fèi)精力。而一個(gè)好的教育者,會(huì)不斷地激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的好奇心,讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件有趣的事情。 “尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心,要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠?!?——蘇霍姆林斯基

所屬分類(lèi):教育培訓(xùn)/專(zhuān)業(yè)教育/培訓(xùn)

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