如果受教育者經(jīng)過比較分析之后，確認(rèn)與原有的認(rèn)知相悖就產(chǎn)生抵制，進(jìn)而產(chǎn)生逆反心理?？梢?，逆反心理的實(shí)質(zhì)是一種特殊的反對態(tài)度，是青少年在社會化過程中逐漸形成的一種穩(wěn)定的逆向心理傾向。
主觀上，是青少年正處于“過渡期”，其立意識和自我意識日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)。他們反對成人把自己當(dāng)“小孩”，要求以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“非凡”，就對任何事物傾向于持批判態(tài)度。正是由于他們感到或擔(dān)心外界無視自己的立存在，才產(chǎn)生了用各種手段、方法來確立“自我”與外界對立的情感。
客觀方面，教育者的可信任度、教育手段、方法、地點(diǎn)的不適當(dāng)，往往也會導(dǎo)致逆反心理。
當(dāng)處于青春期的孩子，他們是需要得到他人認(rèn)同與他人尊重的時期。當(dāng)孩子對你的意愿表現(xiàn)出逆反時，家長不要急著去進(jìn)行鎮(zhèn)壓，而要想一想，他們?yōu)槭裁磿纯埂Ｍ瑫r你可以向他表示：“我尊重你的看法”，或“你盡量舉例說明”，這樣你就贏了一大半，你千萬不要說：“你所說的是兩碼子事，根本是風(fēng)馬牛不相及?！被蛘摺澳愕挠^點(diǎn)微不足道，這是不對的”。
千萬不要去忽略孩子的意見!不要過度表現(xiàn)出對事情了若指掌或經(jīng)驗(yàn)老道的樣子，對孩子的反對意見，表現(xiàn)出不在乎或不重視，這會激怒孩子。應(yīng)該鼓勵他們表達(dá)自己的意見，尤其是將內(nèi)心的感覺表達(dá)出來，然后給予完全的重視和關(guān)心。讓別人覺得他的反對意見是很特的見解，讓他們知道他們的確與眾不同。
說話時注意語氣、語調(diào)與用詞。盡量避免使用命令的辭令，青春期的孩子不喜歡被命令、被駕馭、被強(qiáng)迫或被規(guī)定做任何事。有些字像“應(yīng)該”、“”、“務(wù)必”、“一定”等，都是激起反抗情緒的禍源，命令會引起抗拒的心理。相反，應(yīng)該以征求同意的方式。盡量使用“我們”，而不要使用“你”或“你們”。千萬不要硬碰硬，你好說出你的道理、想法、觀念、意見、理想和問題。盡量避免使用那些容易引起磨擦的文字，造成不愉快的關(guān)系。
家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有自己的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會這樣。有了共鳴后就會理解孩子，能找出問題的癥結(jié)。
這個階段正是孩子形成主見的關(guān)鍵時期，小錯是在所難免的。所以，家長應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯、吃點(diǎn)虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。
所屬分類：教育培訓(xùn)/專業(yè)教育/培訓(xùn)
本文鏈接：http://www.maiyunbaodan.com/sell/info-b03u3e2395d9db.html
廣州封閉式學(xué)校越秀教育厭學(xué)孩子專業(yè)解決孩子問題
面議
產(chǎn)品名：叛逆學(xué)生教育學(xué)校
廣州封閉式學(xué)校越秀初中生厭學(xué)教育教學(xué)設(shè)備
面議
產(chǎn)品名：叛逆學(xué)生教育學(xué)校
廣州市叛逆青少年教育學(xué)校師資力量
面議
產(chǎn)品名：叛逆教育學(xué)校
廣州正規(guī)孩子厭學(xué)教育學(xué)校專業(yè)解決孩子問題
面議
產(chǎn)品名：厭學(xué)教育學(xué)校
廣州正規(guī)厭學(xué)教育學(xué)校怎么收費(fèi)
面議
產(chǎn)品名：厭學(xué)教育學(xué)校
廣州市叛逆青少年教育學(xué)校住校嗎
面議
產(chǎn)品名：叛逆教育學(xué)校
廣州封閉式學(xué)校海珠厭學(xué)教育多久報(bào)名
面議
產(chǎn)品名：叛逆中學(xué)生教育
廣州封閉式學(xué)校越秀孩子厭學(xué)教育一學(xué)期多少錢
面議
產(chǎn)品名：叛逆學(xué)生教育學(xué)校