全球及中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)動(dòng)向追蹤及領(lǐng)域需求報(bào)告2024-2030年

——*——*——*——*——*——*——*——*——*——*——*

【修訂日期】：2024年12月

【運(yùn)營(yíng)版權(quán)】：智信中科研究網(wǎng) 

【報(bào)告格式】：WORD 版＋PDF版 +精美裝訂印刷版 

【服務(wù)內(nèi)容】:  提供數(shù)據(jù)調(diào)研分析+數(shù)據(jù)更新服務(wù)

【報(bào)告價(jià)格】：紙質(zhì)版6500元 電子版6800元 紙質(zhì)+電子版7000元 【來(lái) 電 咨 詢(xún) 有 優(yōu) 惠】

【對(duì)接人員】：張煒

★免費(fèi)售后服務(wù)一年，具體內(nèi)容及訂購(gòu)流程歡迎咨詢(xún)客服人員 

  精選目錄

★注：全文內(nèi)容部分省略，搜索版權(quán)商：智信中科研究網(wǎng)查看更多目錄和圖表?。?！ 

點(diǎn)擊剩余展開(kāi)內(nèi)容，查詢(xún)官網(wǎng)?。。?/span>

第1章：中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)發(fā)展背景分析

1.1 網(wǎng)絡(luò)教育的界定

1.1.1 網(wǎng)絡(luò)教育的定義與分類(lèi)

（1）網(wǎng)絡(luò)教育的定義

（2）網(wǎng)絡(luò)教育的分類(lèi)

1.1.2 網(wǎng)絡(luò)教育與其他教育形式比較

（1）網(wǎng)絡(luò)教育與遠(yuǎn)程教育的比較

（2）網(wǎng)絡(luò)教育與成人教育、自考的比較

1.1.3 網(wǎng)絡(luò)教育的特色與優(yōu)勢(shì)

1.2 網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)鏈分析

1.2.1 網(wǎng)絡(luò)課件提供商

1.2.2 網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)運(yùn)營(yíng)商

1.2.3 網(wǎng)絡(luò)教育銷(xiāo)售商

1.2.4 系統(tǒng)平臺(tái)提供商

1.3 網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展環(huán)境PEST分析

1.3.1 網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展政策環(huán)境分析

（1）網(wǎng)絡(luò)教育監(jiān)管

（2）網(wǎng)絡(luò)教育主要政策及法律法規(guī)

（3）網(wǎng)絡(luò)教育政策環(huán)境分析

1.3.2 網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展用戶(hù)環(huán)境分析

（1）中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民規(guī)模

（2）學(xué)生是中國(guó)網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)的主體

1.3.3 網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

（1）GDP運(yùn)行情況

（2）財(cái)政收入分析

（3）居民收入分析

1.3.4 網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展社會(huì)環(huán)境分析

（1）教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

（2）國(guó)民教育支出水平

（3）對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育認(rèn)識(shí)的變化

1.3.5 網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展技術(shù)環(huán)境分析

（1）基于Internet的網(wǎng)上教育的實(shí)現(xiàn)

（2）數(shù)字化技術(shù)的飛速發(fā)展

（3）網(wǎng)絡(luò)教育專(zhuān)利技術(shù)分析

第2章：國(guó)際網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀及經(jīng)驗(yàn)借鑒

2.1 全球網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展概況

2.1.1 國(guó)際網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

2.1.2 全球網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀

2.2 美國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展分析

2.2.1 美國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育介紹

（1）網(wǎng)絡(luò)教育的目的

（2）網(wǎng)絡(luò)教育的內(nèi)容

（3）網(wǎng)絡(luò)教育資源條件

2.2.2 美國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀

（1）美國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育概況

（2）美國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育規(guī)模

（3）提供網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)校類(lèi)型

（4）網(wǎng)絡(luò)教育政策分析

2.2.3 美國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的啟示與借鑒

2.3 英國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展分析

2.3.1 英國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展概況

（1）英國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育研究情況

（2）英國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育開(kāi)展?fàn)顩r

（3）英國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)例介紹

2.3.2 英國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀

2.3.3 英國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的啟示

2.4 韓國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展分析

2.4.1 韓國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展概況

（1）韓國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)狀

（2）成功案例——Ewha女子大學(xué)

2.4.2 韓國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的啟示

第3章：中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀及前景預(yù)測(cè)

3.1 發(fā)達(dá)國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育比較分析

3.1.1 發(fā)達(dá)國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀

（1）美國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育

（2）英國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育

（3）日本中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育

3.1.2 發(fā)達(dá)國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)

3.1.3 發(fā)達(dá)國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)我國(guó)的啟示

3.2 中國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育資源的現(xiàn)狀與建設(shè)

3.2.1 中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育資源概況

3.2.2 中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)

（1）建設(shè)形式

（2）存在問(wèn)題

（3）層次模式

（4）發(fā)展趨勢(shì)

3.3 中國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀及前景

3.3.1 中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀

（1）中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的定位

（2）中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)狀

（3）中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育融資規(guī)模

3.3.2 中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育存在的問(wèn)題及建議

（1）中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育存在的問(wèn)題

（2）中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育開(kāi)展的建議

3.3.3 中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展前景預(yù)測(cè)

（1）中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育容量預(yù)測(cè)

（2）中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展?jié)摿?/span>

第4章：高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀及前景預(yù)測(cè)

4.1 發(fā)達(dá)國(guó)家高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展比較分析

4.1.1 發(fā)達(dá)國(guó)家高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展概況

（1）美國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育

（2）英國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育

4.1.2 中國(guó)與英美高等網(wǎng)絡(luò)教育比較分析

4.1.3 發(fā)達(dá)國(guó)家高等網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)我國(guó)的啟示

4.2 中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)

4.2.1 高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展概況

（1）高等網(wǎng)絡(luò)教育政策分析

（2）高等教育行業(yè)發(fā)展規(guī)模

4.2.2 高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀

（1）高等網(wǎng)絡(luò)教育的定位

（2）高等網(wǎng)絡(luò)教育的開(kāi)展?fàn)顩r

（3）高等網(wǎng)絡(luò)教育模式分析

4.2.3 高等網(wǎng)絡(luò)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策

（1）高等網(wǎng)絡(luò)教育存在的問(wèn)題

（2）高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的對(duì)策

4.2.4 高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展前景預(yù)測(cè)

4.3 中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)教育子行業(yè)發(fā)展分析

4.3.1 普通高等院校網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展?fàn)顩r分析

（1）普通高校網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展規(guī)模分析

（2）普通高等院校網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)施現(xiàn)狀

4.3.2 高等職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展?fàn)顩r分析

（1）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在高等職業(yè)教育中的應(yīng)用

（2）高等職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展必要性

（3）高等職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)教育的環(huán)境模式

第5章：網(wǎng)絡(luò)教育其他細(xì)分市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)

5.1 幼兒網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)

5.1.1 幼兒網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀

（1）幼兒教育分類(lèi)

（2）幼兒網(wǎng)絡(luò)教育的應(yīng)用

5.1.2 幼兒網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展趨勢(shì)

5.1.3 案例分析——?dú)W拉島幼兒網(wǎng)絡(luò)教育

5.2 企業(yè)E-learning發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)

5.2.1 企業(yè)E-learning發(fā)展現(xiàn)狀

（1）企業(yè)E-learning的運(yùn)用

（2）企業(yè)E-learning的優(yōu)勢(shì)

（3）企業(yè)E-learning產(chǎn)業(yè)鏈分析

（4）企業(yè)E-learning的現(xiàn)狀

（5）E-learning行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況

5.2.2 企業(yè)E-learning發(fā)展趨勢(shì)

（1）向企業(yè)應(yīng)用縱深發(fā)展

（2）從中心城市向二三線(xiàn)城市擴(kuò)張

（3）從高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)拓展

5.2.3 案例分析——LG中國(guó)E-learning

5.3 職業(yè)與認(rèn)證培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)

5.3.1 職業(yè)與認(rèn)證培訓(xùn)發(fā)展分析

（1）職業(yè)與認(rèn)證培訓(xùn)概況

（2）職業(yè)與認(rèn)證培訓(xùn)商業(yè)模式

（3）職業(yè)與認(rèn)證培訓(xùn)市場(chǎng)特點(diǎn)

（4）職業(yè)與認(rèn)證培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)模型

5.3.2 職業(yè)與認(rèn)證培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)

5.3.3 案例分析——正保遠(yuǎn)程教育與環(huán)球天下

第6章：中國(guó)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育的主要高校分析

6.1 開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育的高?？傮w發(fā)展情況

6.2 中國(guó)主要開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育的高校分析

6.2.1 北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院

（1）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院簡(jiǎn)介

（2）網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)模式

（3）網(wǎng)絡(luò)教育招生層次及

（4）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)制與學(xué)歷

（5）網(wǎng)絡(luò)教育課程設(shè)置

（6）網(wǎng)絡(luò)教育收費(fèi)情況

（7）網(wǎng)絡(luò)教育管理系統(tǒng)

6.2.2 北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

（1）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院簡(jiǎn)介

（2）網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)模式

（3）網(wǎng)絡(luò)教育招生層次及

（4）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)制與學(xué)歷

（5）網(wǎng)絡(luò)教育課程設(shè)置

（6）網(wǎng)絡(luò)教育收費(fèi)情況

（7）網(wǎng)絡(luò)教育管理系統(tǒng)

6.2.3 中國(guó)人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

（1）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院簡(jiǎn)介

（2）網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)模式

（3）網(wǎng)絡(luò)教育招生層次及

（4）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)制與學(xué)歷

（5）網(wǎng)絡(luò)教育課程設(shè)置

（6）網(wǎng)絡(luò)教育收費(fèi)情況

（7）網(wǎng)絡(luò)教育管理系統(tǒng)

6.2.4 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院

（1）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院簡(jiǎn)介

（2）網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)模式

（3）網(wǎng)絡(luò)教育招生層次及

（4）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)制與學(xué)歷

（5）網(wǎng)絡(luò)教育課程設(shè)置

（6）網(wǎng)絡(luò)教育收費(fèi)情況

（7）網(wǎng)絡(luò)教育管理系統(tǒng)

6.2.5 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

（1）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院簡(jiǎn)介

（2）網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)模式

（3）網(wǎng)絡(luò)教育招生層次及

（4）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)制與學(xué)歷

（5）網(wǎng)絡(luò)教育課程設(shè)置

（6）網(wǎng)絡(luò)教育收費(fèi)情況

（7）網(wǎng)絡(luò)教育管理系統(tǒng)

6.2.6 北京大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院

（1）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院簡(jiǎn)介

（2）網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)模式

（3）網(wǎng)絡(luò)教育招生層次及

（4）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)制與學(xué)歷

（5）網(wǎng)絡(luò)教育課程設(shè)置

（6）網(wǎng)絡(luò)教育收費(fèi)情況

（7）網(wǎng)絡(luò)教育管理系統(tǒng)

6.2.7 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)

（1）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院簡(jiǎn)介

（2）網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)模式

（3）網(wǎng)絡(luò)教育招生層次及

（4）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)制與學(xué)歷

（5）網(wǎng)絡(luò)教育課程設(shè)置

（6）網(wǎng)絡(luò)教育收費(fèi)情況

（7）網(wǎng)絡(luò)教育管理系統(tǒng)

6.2.8 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

（1）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院簡(jiǎn)介

（2）網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)模式

（3）網(wǎng)絡(luò)教育招生層次及

（4）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)制與學(xué)歷

（5）網(wǎng)絡(luò)教育課程設(shè)置

（6）網(wǎng)絡(luò)教育收費(fèi)情況

（7）網(wǎng)絡(luò)教育管理系統(tǒng)

6.2.9 華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

（1）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院簡(jiǎn)介

（2）網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)模式

（3）網(wǎng)絡(luò)教育招生層次及

（4）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)制與學(xué)歷

（5）網(wǎng)絡(luò)教育課程設(shè)置

（6）網(wǎng)絡(luò)教育收費(fèi)情況

（7）網(wǎng)絡(luò)教育管理系統(tǒng)

6.2.10 武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

（1）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院簡(jiǎn)介

（2）網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)模式

（3）網(wǎng)絡(luò)教育招生層次及

（4）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)制與學(xué)歷

（5）網(wǎng)絡(luò)教育課程設(shè)置

（6）網(wǎng)絡(luò)教育收費(fèi)情況

（7）網(wǎng)絡(luò)教育管理系統(tǒng)

第7章：中國(guó)主要網(wǎng)絡(luò)教育企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析

7.1 網(wǎng)絡(luò)教育企業(yè)總體經(jīng)營(yíng)狀況

7.2 主要網(wǎng)絡(luò)教育企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析

7.2.1 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育集團(tuán)有限公司

（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析

（2）企業(yè)運(yùn)營(yíng)情況分析

（3）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營(yíng)分析

（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析

（5）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況優(yōu)劣勢(shì)分析

7.2.2 新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司

（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析

（2）企業(yè)運(yùn)營(yíng)情況分析

（3）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營(yíng)分析

（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析

（5）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）企業(yè)新發(fā)展動(dòng)向分析

7.2.3 正保遠(yuǎn)程教育集團(tuán)

（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析

（2）企業(yè)運(yùn)營(yíng)情況分析

（3）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營(yíng)分析

（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析

（5）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）企業(yè)新發(fā)展動(dòng)向分析

7.2.4 弘成教育集團(tuán)

（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析

（2）企業(yè)運(yùn)營(yíng)情況分析

（3）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營(yíng)分析

（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析

（5）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）企業(yè)新發(fā)展動(dòng)向分析

7.2.5 雙威教育集團(tuán)

（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析

（2）企業(yè)運(yùn)營(yíng)情況分析

（3）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營(yíng)分析

（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析

（5）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）企業(yè)投資兼并與重組分析

（7）企業(yè)新發(fā)展動(dòng)向分析

7.2.6 上海時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司

（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析

（2）企業(yè)運(yùn)營(yíng)情況分析

（3）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營(yíng)分析

（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析

（5）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）企業(yè)新發(fā)展動(dòng)向分析

7.2.7 環(huán)球天下教育科技集團(tuán)

（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析

（2）企業(yè)運(yùn)營(yíng)情況分析

（3）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營(yíng)分析

（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況優(yōu)劣勢(shì)分析

7.2.8 ATA集團(tuán)

（1）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營(yíng)分析

（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析

（3）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況優(yōu)劣勢(shì)分析

（4）企業(yè)新發(fā)展動(dòng)向分析

7.2.9 深圳市方直科技股份有限公司

（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析

（2）企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析

（3）網(wǎng)絡(luò)教育業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)情況分析

（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析

（5）企業(yè)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析

（6）企業(yè)投資兼并與重組

（7）企業(yè)新發(fā)展動(dòng)向

7.2.10 北京立思辰科技股份有限公司

（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析

（2）企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析

（3）教育信息化業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)情況分析

（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析

（5）企業(yè)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析

（6）企業(yè)投資兼并與重組

（7）企業(yè)新發(fā)展動(dòng)向

7.2.11 拓維信息系統(tǒng)股份有限公司

（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析

（2）企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析

（3）名校資源平臺(tái)經(jīng)營(yíng)情況分析

（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析

（5）企業(yè)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析

（6）企業(yè)投資兼并與重組

（7）企業(yè)新發(fā)展動(dòng)向