AI體適能測(cè)試一體機(jī)可滿足全部國民體質(zhì)監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)可實(shí)現(xiàn)全面覆蓋《國民體質(zhì)檢測(cè)》中需要測(cè)試全部11項(xiàng)（身高、體重、握力、縱跳、俯臥撐、仰臥起坐、坐位體前屈、閉眼單腳站立、肺活量、臺(tái)階測(cè)試）


課堂運(yùn)動(dòng)監(jiān)測(cè)，實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)
通過對(duì)學(xué)生課堂練習(xí)數(shù)據(jù)的記錄及可視化展示，體育老師可以根據(jù)學(xué)生整體成績調(diào)整課上教學(xué)內(nèi)容及訓(xùn)練強(qiáng)度，針對(duì)差異化明顯的學(xué)生個(gè)性化教學(xué)指導(dǎo)方案，讓每個(gè)學(xué)生都能有的課堂學(xué)習(xí)效果，從而提高整體教學(xué)水平，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

個(gè)性化指導(dǎo)，助力體育信息化升級(jí)
在校園內(nèi)走廊上、操場上、體育教室等地方打造訓(xùn)練角，讓孩子們能夠利用課余時(shí)間進(jìn)行自我鍛煉，通過趣味的運(yùn)動(dòng)方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，改變?cè)杏憛拰W(xué)習(xí)體育的負(fù)面情緒，也可以幫助體育老師進(jìn)一步完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育信息化升級(jí)。

肩部靈活性動(dòng)作模式

目的
上肢與肩部進(jìn)行相應(yīng)運(yùn)動(dòng)過程中，肩部靈活性動(dòng)作模式展示了肩胛-胸壁關(guān)節(jié)、胸椎及胸壁的正?；パa(bǔ)運(yùn)動(dòng)節(jié)奏。雖然基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)里沒有包含所有的往復(fù)伸展動(dòng)作模式，但是每個(gè)運(yùn)動(dòng)都達(dá)到了主動(dòng)運(yùn)動(dòng)的大幅度，留給代償動(dòng)作的空間很小。因此，去掉代償動(dòng)作以后就可以清楚地了解評(píng)估對(duì)象的運(yùn)動(dòng)能力。
在進(jìn)行上肢運(yùn)動(dòng)前，頸椎及周圍肌肉組織應(yīng)該處于放松狀態(tài)和中立位，胸部應(yīng)自然伸展。
通過這種動(dòng)作模式可以觀察雙側(cè)肩關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍，一側(cè)肩關(guān)節(jié)的伸展、內(nèi)旋和內(nèi)收與另一側(cè)肩關(guān)節(jié)的屈曲、外旋和外展的能力。

肩部靈活性動(dòng)作模式的可能結(jié)果分析
●大家關(guān)心的是關(guān)于外旋活動(dòng)度增加的公認(rèn)解釋-這是需要高舉的投擲運(yùn)動(dòng)員以犧牲內(nèi)旋為代價(jià)而獲得的。從某種意義來說這個(gè)說法是正確的，但這不是此項(xiàng)測(cè)試要考慮的問題。
● 肩胛骨的穩(wěn)定性取決于胸廓的靈活性，這應(yīng)該是測(cè)試的主要關(guān)注點(diǎn)。
●胸大肌、背闊肌和腹直肌的過度強(qiáng)壯和縮短均可引起肩前傾姿勢(shì)或圓肩。這種異常姿勢(shì)使盂肱關(guān)節(jié)和肩胛骨的靈活性降低。
●肩胛-胸壁關(guān)節(jié)功能障礙的問題可能會(huì)存在，導(dǎo)致盂肱關(guān)節(jié)靈活性降低，這個(gè)問題的嚴(yán)重性僅次于肩胛-胸壁關(guān)節(jié)的靈活性或穩(wěn)定性降低的問題。
● 由于雙臂向相反方向運(yùn)動(dòng)，該測(cè)試屬不對(duì)稱運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，該測(cè)試還要求在保持姿勢(shì)控制和核心穩(wěn)定條件下兩側(cè)手臂的同時(shí)伸出。通過性測(cè)試在肩部靈活性測(cè)試結(jié)束時(shí)還有一個(gè)通過性測(cè)試。這個(gè)測(cè)試不需要評(píng)分，而是觀察疼痛反應(yīng)。如果產(chǎn)生疼痛，則在評(píng)分表上記錄加號(hào)(+)，并且對(duì)整個(gè)肩部靈活性測(cè)試給予0分。

軀干穩(wěn)定俯臥撐動(dòng)作模式

目的
軀干穩(wěn)定俯臥撐是一種特的在地板上進(jìn)行俯臥撐訓(xùn)練的簡單重復(fù)運(yùn)動(dòng)，它是觀察核心反射穩(wěn)定性的一種基本方法，而不是用來測(cè)試或評(píng)估上半身的能力。這種運(yùn)動(dòng)利用上肢發(fā)起俯臥撐運(yùn)動(dòng)，而不允許脊柱或髖部出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)。
伸展和旋轉(zhuǎn)是兩種常見的代償動(dòng)作，這些代償動(dòng)作提示俯臥撐動(dòng)作模式中的主動(dòng)肌的激活早于穩(wěn)定肌。
軀干穩(wěn)定俯臥撐測(cè)試的是上體在進(jìn)行閉鏈、對(duì)稱運(yùn)動(dòng)時(shí)，其在矢狀面上維持脊柱穩(wěn)定的能力。

軀干穩(wěn)定俯臥撐動(dòng)作模式的可能結(jié)果分析
● 如果受試者在此項(xiàng)測(cè)試中表現(xiàn)不佳，可能是由于其核心反射穩(wěn)定性較差。
●測(cè)試過程中，上肢力量差和(或)肩胛骨穩(wěn)定性差均可能導(dǎo)致得分較低。
●髖部和胸椎靈活性受限會(huì)影響受試者保持佳起始位置的能力，也會(huì)導(dǎo)致測(cè)試得分較低。

AI體適能測(cè)試一體機(jī)及FMS運(yùn)動(dòng)功能測(cè)試可以從以下方面幫助實(shí)現(xiàn)科學(xué)訓(xùn)練：
評(píng)估身體狀況：全面、準(zhǔn)確地評(píng)估個(gè)體身體狀況和運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，為科學(xué)訓(xùn)練提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支持。
制定訓(xùn)練計(jì)劃：幫助制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃，根據(jù)個(gè)體身體狀況和運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。
監(jiān)控訓(xùn)練效果：定期監(jiān)測(cè)個(gè)體身體狀況和運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，評(píng)估訓(xùn)練效果并及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃。
預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷：識(shí)別個(gè)體存在的運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，幫助預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷，安全的訓(xùn)練。
提高訓(xùn)練效率：幫助評(píng)估訓(xùn)練的具體效果和訓(xùn)練動(dòng)作的準(zhǔn)確性，提高訓(xùn)練的效率和性。