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10000.00元四川水平衡測(cè)試服務(wù) 加強(qiáng)對(duì)水資源進(jìn)行科學(xué)管理行之有效的方法，也是搞好節(jié)水工作的基礎(chǔ)。通過水平衡測(cè)定，可以摸清學(xué)校用水情況，畫出學(xué)校水量平衡圖。了解合理用水水平，進(jìn)行合理用水分析，..09月20日 -
10000.00元四川水平衡測(cè)試服務(wù) 加強(qiáng)對(duì)水資源進(jìn)行科學(xué)管理行之有效的方法，也是搞好節(jié)水工作的基礎(chǔ)。通過水平衡測(cè)定，可以摸清學(xué)校用水情況，畫出學(xué)校水量平衡圖。了解合理用水水平，進(jìn)行合理用水分析，..09月20日
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10000.00元優(yōu)化供水壓力，盡可能實(shí)現(xiàn)供水壓力區(qū)域均衡，減少因壓力不均衡導(dǎo)致的大流量及爆管現(xiàn)象； 按水平衡測(cè)試的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到95分以上。 對(duì)學(xué)校的用水終端器具的完好情況作一次全面檢測(cè)，排查因閥門..09月20日
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10000.00元全面診斷地下管網(wǎng)狀態(tài)及漏損情況，在測(cè)試的程中不斷的反復(fù)探漏，對(duì)地下管網(wǎng)的漏損整改修復(fù)，最終實(shí)現(xiàn)管網(wǎng)漏損率制在5%以內(nèi)； 水平衡測(cè)試是對(duì)用水單位進(jìn)行科學(xué)管理行之有效的方法，也是進(jìn)一..09月20日
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10000.00元進(jìn)入21世紀(jì)，隨著科技的進(jìn)步和環(huán)保政策的不斷完善，節(jié)水型企業(yè)已經(jīng)形成了一套完整的管理體系和技術(shù)體系，進(jìn)入了成熟階段. 水平衡測(cè)試具有以下優(yōu)點(diǎn)： 節(jié)水管理：通過水平衡測(cè)試，可以準(zhǔn)確掌握..09月20日
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10000.00元全面完善日常用水管理制度體系，完善用水單元計(jì)量率，完善管控閥門，實(shí)現(xiàn)校園用水區(qū)域化網(wǎng)格化，最小單元化管理管理； 對(duì)學(xué)校的用水終端器具的完好情況作一次全面檢測(cè)，排查因閥門或水龍頭損..09月20日
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10000.00元對(duì)學(xué)校已建設(shè)的計(jì)量水表和抄表系統(tǒng)進(jìn)行一次全面維護(hù)，對(duì)計(jì)量表具的準(zhǔn)確性，計(jì)量結(jié)算關(guān)系的正確性，抄表系統(tǒng)軟件的穩(wěn)定性全面檢查維護(hù)，最終實(shí)現(xiàn)校園用水單元計(jì)量率達(dá)100%； 全面完善日常用水..09月20日
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10000.00元全面完善日常用水管理制度體系，完善用水單元計(jì)量率，完善管控閥門，實(shí)現(xiàn)校園用水區(qū)域化網(wǎng)格化，最小單元化管理管理； 節(jié)水型企業(yè)的起源可以追溯到20世紀(jì)70年代，當(dāng)時(shí)由于水資源短缺問題日益..09月20日
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10000.00元全面完善日常用水管理制度體系，完善用水單元計(jì)量率，完善管控閥門，實(shí)現(xiàn)校園用水區(qū)域化網(wǎng)格化，最小單元化管理管理； 對(duì)學(xué)校的用水終端器具的完好情況作一次全面檢測(cè)，排查因閥門或水龍頭損..09月20日
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10000.00元對(duì)學(xué)校已建設(shè)的計(jì)量水表和抄表系統(tǒng)進(jìn)行一次全面維護(hù)，對(duì)計(jì)量表具的準(zhǔn)確性，計(jì)量結(jié)算關(guān)系的正確性，抄表系統(tǒng)軟件的穩(wěn)定性全面檢查維護(hù)，最終實(shí)現(xiàn)校園用水單元計(jì)量率達(dá)100%； 水平衡測(cè)試具有以..09月20日
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10000.00元優(yōu)化供水壓力，盡可能實(shí)現(xiàn)供水壓力區(qū)域均衡，減少因壓力不均衡導(dǎo)致的大流量及爆管現(xiàn)象； 按水平衡測(cè)試的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到95分以上。 進(jìn)入21世紀(jì)，隨著科技的進(jìn)步和環(huán)保政策的不斷完善，節(jié)水型企..09月20日
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10000.00元四川水平衡測(cè)試服務(wù) 加強(qiáng)對(duì)水資源進(jìn)行科學(xué)管理行之有效的方法，也是搞好節(jié)水工作的基礎(chǔ)。通過水平衡測(cè)定，可以摸清學(xué)校用水情況，畫出學(xué)校水量平衡圖。了解合理用水水平，進(jìn)行合理用水分析，..09月20日
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10000.00元對(duì)學(xué)校的用水終端器具的完好情況作一次全面檢測(cè)，排查因閥門或水龍頭損壞引起的長(zhǎng)流水現(xiàn)象； 節(jié)水型企業(yè)的稱號(hào)是對(duì)企業(yè)在節(jié)約用水工作中取得成績(jī)的肯定。當(dāng)前，節(jié)水型企業(yè)分為“市級(jí)節(jié)水型企業(yè)..09月20日
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10000.00元對(duì)學(xué)校已建設(shè)的計(jì)量水表和抄表系統(tǒng)進(jìn)行一次全面維護(hù)，對(duì)計(jì)量表具的準(zhǔn)確性，計(jì)量結(jié)算關(guān)系的正確性，抄表系統(tǒng)軟件的穩(wěn)定性全面檢查維護(hù)，最終實(shí)現(xiàn)校園用水單元計(jì)量率達(dá)100%； 全面完善日常用水..09月20日
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10000.00元四川水平衡測(cè)試服務(wù) 加強(qiáng)對(duì)水資源進(jìn)行科學(xué)管理行之有效的方法，也是搞好節(jié)水工作的基礎(chǔ)。通過水平衡測(cè)定，可以摸清學(xué)校用水情況，畫出學(xué)校水量平衡圖。了解合理用水水平，進(jìn)行合理用水分析，..09月20日
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10000.00元全面完善日常用水管理制度體系，完善用水單元計(jì)量率，完善管控閥門，實(shí)現(xiàn)校園用水區(qū)域化網(wǎng)格化，最小單元化管理管理； 節(jié)水型企業(yè)的起源可以追溯到20世紀(jì)70年代，當(dāng)時(shí)由于水資源短缺問題日益..09月20日
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10000.00元四川水平衡測(cè)試服務(wù) 加強(qiáng)對(duì)水資源進(jìn)行科學(xué)管理行之有效的方法，也是搞好節(jié)水工作的基礎(chǔ)。通過水平衡測(cè)定，可以摸清學(xué)校用水情況，畫出學(xué)校水量平衡圖。了解合理用水水平，進(jìn)行合理用水分析，..09月20日
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10000.00元節(jié)水型企業(yè)的起源可以追溯到20世紀(jì)70年代，當(dāng)時(shí)由于水資源短缺問題日益嚴(yán)重，一些企業(yè)開始關(guān)注水資源的節(jié)約和利用. 隨著環(huán)保意識(shí)的提高和政策的推動(dòng)，在80年代，越來越多的企業(yè)開始采用節(jié)水..09月20日
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10000.00元全面診斷地下管網(wǎng)狀態(tài)及漏損情況，在測(cè)試的程中不斷的反復(fù)探漏，對(duì)地下管網(wǎng)的漏損整改修復(fù)，最終實(shí)現(xiàn)管網(wǎng)漏損率制在5%以內(nèi)； 節(jié)水型企業(yè)的起源可以追溯到20世紀(jì)70年代，當(dāng)時(shí)由于水資源短缺..09月20日
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10000.00元四川水平衡測(cè)試服務(wù) 加強(qiáng)對(duì)水資源進(jìn)行科學(xué)管理行之有效的方法，也是搞好節(jié)水工作的基礎(chǔ)。通過水平衡測(cè)定，可以摸清學(xué)校用水情況，畫出學(xué)校水量平衡圖。了解合理用水水平，進(jìn)行合理用水分析，..09月20日
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