電地暖作為家庭常用的地暖，在材質(zhì)的選擇上很重要，因為電地暖材質(zhì)決定了質(zhì)量，質(zhì)量決定了后期使用時間的長短。在電地暖材料上，常見的有碳晶板、電熱膜、電熱地板等。發(fā)熱材料也有所不同，有石墨粉、特質(zhì)油墨及航空技術中用到的機翼發(fā)熱纖維等。石墨粉、特質(zhì)油墨的物理特性決定了它的熱衰減非常嚴重，且不可逆。就像鐵遲早會生銹上樣，屬性決定如此。航空技術中的電熱除霜系統(tǒng)，有著穩(wěn)定性好，發(fā)熱快、安全節(jié)能燈使用要求，將這種屏蔽發(fā)熱線內(nèi)置于地板內(nèi)部，了電熱地板的安全、環(huán)保及使用壽命。

電采暖熱量是在每個房間單產(chǎn)生，無輸送損失，自控調(diào)溫。每個房間都可以單設置溫度，室溫設定值時供熱系統(tǒng)自動關閉，室溫低于設定值時供熱系統(tǒng)自動啟動。均衡供熱使師生可以根據(jù)自身不同需要任意調(diào)節(jié)室溫，感覺舒適并有利于工作學習。如遇早春、晚春或早冬、晚冬，更可以隨時供熱，避免學生老師挨凍。學生離校后，將供熱系統(tǒng)調(diào)至低溫運行或完全關閉狀態(tài)，待第二天師生到校個小時再將供熱系統(tǒng)開啟以利節(jié)電。對非常用教室（如實驗室、音樂教室、閱覽室、室內(nèi)體育館等占40%）的空閑時段（空閑系數(shù)0.5-0.7）可將供熱系統(tǒng)調(diào)至低溫或完全關閉狀態(tài)。

在采暖期間，電采暖可享有用電優(yōu)惠政策。因為電力具有發(fā)電、傳輸、分配和使用在同一瞬間發(fā)生的特點，冬季和夜晚存在發(fā)電量過剩無法存儲的浪費現(xiàn)象，電力公司推出系列鼓勵用電——電采暖同居民電價、峰谷平或平谷用電電價。同時電采暖可充分利用學校假期資源、師生體溫資源。在學校寒假（40天）、學校雙休日（25天）、節(jié)日（1天）時段里，將供熱系統(tǒng)關閉或調(diào)至低溫運行狀態(tài)。在供暖初期和供暖結(jié)束氣溫不是特別低的時候，借助師生體溫可提升室溫4-5°C，推遲或提早結(jié)束供熱時間還有30天。152天的采暖期，實用熱60余天，系數(shù)0.4。用熱用時短了，用量少了，費用自然低了。清華大學熱能系江億老師在《采暖供熱系統(tǒng)的應用淺析》一文中對電采暖是這樣評價的："電采暖啟停調(diào)節(jié)靈活，可減少大采暖負荷小時數(shù)，因而對于采暖需求時間短的用戶，可以考慮選擇采用電散熱器。