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南平四軸五軸編程模具數(shù)控培訓(xùn)

更新時(shí)間:2025-09-12 編號(hào):c9c3hbfh7d195
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南平四軸五軸編程模具數(shù)控培訓(xùn)

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面向地區(qū)
廈門模具學(xué)員課后鞏固

模具設(shè)計(jì)編程培訓(xùn)中心:是一家的模具設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)控編程、模具編程等實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)中心,是模具設(shè)計(jì)、編程與產(chǎn)品模具培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)人才孵化基地,所有授課教師都是十年以上模具企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的工程師專職授課,完全按工廠實(shí)際設(shè)計(jì)流程及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行親傳面授,小班,師傅帶徒弟式的快速學(xué)習(xí)模式,學(xué)的就是經(jīng)驗(yàn)與實(shí)戰(zhàn)能力,培訓(xùn)中心設(shè)備,環(huán)境優(yōu)雅,自有學(xué)員實(shí)習(xí)機(jī)臺(tái)車間。使學(xué)員一學(xué)出來就可在適應(yīng)工廠相應(yīng)崗位。
迄今為止:已有很多學(xué)員從普通員工或者轉(zhuǎn)行青年通過在學(xué)習(xí),走上了設(shè)計(jì)師,工程師等崗位,從此改變了人生的命運(yùn)。
教學(xué)特色
1、與生產(chǎn)一線結(jié)合的實(shí)訓(xùn)基地,直到學(xué)生熟練操作為止。
2、“理論+實(shí)訓(xùn)”的學(xué)習(xí)模式,結(jié)合了學(xué)校教學(xué)和工廠學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。
3、數(shù)十套經(jīng)典復(fù)雜模具結(jié)構(gòu)案例分析講解,案例教學(xué),幫助學(xué)員理論聯(lián)系時(shí)間,學(xué)習(xí)實(shí)實(shí)在在的技術(shù)。
4、長(zhǎng)期為學(xué)員提供技術(shù)支持,并隨時(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)際工作中遇到的各種技術(shù)難題。我們已經(jīng)于廣大企業(yè)建立了穩(wěn)定的就業(yè)網(wǎng)絡(luò),可以免費(fèi)為學(xué)員推薦就業(yè)。

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UG鈑金模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)中鈑金折彎補(bǔ)償法:折彎補(bǔ)償算法將零件的展開長(zhǎng)度描述為零件展平后每段長(zhǎng)度的和再加上展平的折彎區(qū)域的長(zhǎng)度。展平的折彎區(qū)域的長(zhǎng)度則被表示為“折彎補(bǔ)償”。
折彎區(qū)域就是理論上在折彎過程中發(fā)生變形的區(qū)域。簡(jiǎn)而言之,為確定展開零件的幾何尺寸,讓我們按以下步驟思考:
1、將折彎區(qū)域從折彎零件上切割出來;2、將剩余兩段平坦部分平鋪到一個(gè)桌子上;3、計(jì)算出折彎區(qū)域在其展平后的長(zhǎng)度;4、將展平后的彎曲區(qū)域粘接到兩段平坦部分之間,結(jié)果就是我們需要的展開后的零件;5. K-因子法。

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詳細(xì)資料

主營行業(yè):模具設(shè)計(jì)
公司主營:模具培訓(xùn),模具編程培訓(xùn),產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn),UG培訓(xùn)
主營地區(qū):全國
企業(yè)類型:個(gè)體經(jīng)營
公司成立時(shí)間:2020-03-20
經(jīng)營模式:生產(chǎn)型
公司郵編:361100
公司電話:15060772914
公司網(wǎng)站:http://15060772914.cn.b2b168.com/
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