制定出臺(tái)《指導(dǎo)意見》加強(qiáng)新時(shí)代行業(yè)人才工作，是全面貫徹落實(shí)黨中央、關(guān)于新時(shí)代人才工作的重大決策部署，以及貫徹落實(shí)《國家“十四五”期間人才發(fā)展規(guī)劃》的具體行動(dòng)?！秶摇笆奈濉逼陂g人才發(fā)展規(guī)劃》進(jìn)一步明確了我國未來五年人才工作的目標(biāo)、任務(wù)、措施，要求牢固確立人才發(fā)展的戰(zhàn)略地位，培養(yǎng)引進(jìn)用好人才。為此亟需深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，不斷提升注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)人才工作，以注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)發(fā)展服務(wù)新時(shí)代中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2022年，AIA再次委托UK ENIC對(duì)更新后的AIA資格(PQ)進(jìn)行額外的立評(píng)估和標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試，以更好的服務(wù)于國際與職業(yè)教育資歷框架下的跨境資歷認(rèn)可。作為對(duì)照分析的一部分，UK ENIC對(duì)AIA的PQ內(nèi)容和評(píng)估進(jìn)行了深入的比較。AIA PQ以及三個(gè)現(xiàn)有資質(zhì)對(duì)于2021 RQF的調(diào)查結(jié)果和水平的可比性被用于國際教育體系相應(yīng)參考范圍。UK ENIC將AIA框架級(jí)別與中國、印度、馬來西亞和阿拉伯聯(lián)合酋長國四個(gè)國家資格級(jí)別進(jìn)行了比較分析，資格評(píng)估使用完善的資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)審方法，就每項(xiàng)資格的入門要求、學(xué)習(xí)時(shí)間、架構(gòu)、內(nèi)容、學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)模式、評(píng)估及相關(guān)成果進(jìn)行對(duì)比評(píng)審。

國際會(huì)計(jì)師公會(huì)AIA與中國總會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)共同開展國際會(huì)計(jì)師聯(lián)合認(rèn)證工作以來，相繼與北京國家會(huì)計(jì)學(xué)院、湖南省注協(xié)、廣州市注協(xié)、甘肅省注協(xié)及四川省注協(xié)等多家會(huì)計(jì)組織達(dá)成AIA-CPA轉(zhuǎn)換AAIA執(zhí)業(yè)資格課程的戰(zhàn)略合作，為中國財(cái)務(wù)高管提供了國際會(huì)計(jì)技能提升、涉外知識(shí)更新、國際領(lǐng)域?qū)W術(shù)深造、結(jié)識(shí)全球校友以及獲得國際會(huì)計(jì)師AAIA執(zhí)業(yè)資格證書的機(jī)會(huì)。