英語(yǔ)課堂教學(xué)的利用實(shí)物
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天一教育 |
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利用實(shí)物,加強(qiáng)直觀
由于小學(xué)生年齡較小,生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,知識(shí)范圍有限,決定了他們對(duì)直觀、新穎、有趣的材料容易理解和接受,所以教學(xué)中的實(shí)物、直觀教具是的。
老師走進(jìn)教室,從身后拿出一只可愛(ài)的玩具小熊,學(xué)生們能不睜大眼睛盯住他嗎?老師趁熱打鐵地說(shuō):“Bear, bear, 小笨熊。”
聽(tīng)學(xué)生們不由自主地跟老師一起說(shuō):“Bear, bear,小笨熊?!?br />
看,有的小淘氣鬼還在表演呢!看那樣子還真像只小笨熊!
教師應(yīng)注意充分利用各種實(shí)物,如:文具用品、水果、各種玩具、教室里的擺設(shè)、身上的衣物、人體器官等等。
這些現(xiàn)有實(shí)物的充分利用,不但從一開(kāi)始調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們精力集中,為更好地完成整堂課的教學(xué)任務(wù)打基礎(chǔ),而且使學(xué)生的學(xué)習(xí)更貼近生活實(shí)際,為今后的英語(yǔ)交際作下良好的鋪墊
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