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校園電視臺通訊在較大的校園電視臺場面里，導(dǎo)播與攝像等有關(guān)人員相距比較遠(yuǎn)。聯(lián)系起來比較困難，此時則需要配備內(nèi)部通話系統(tǒng)，從而導(dǎo)演、攝像師、演員等之間互相配合。

校園電視臺演播室系統(tǒng)校園電視臺直播系統(tǒng)在傳統(tǒng)演播室的工作流程中，場景需要實(shí)際搭建，在實(shí)景制作、不同欄目之間的實(shí)景更換、實(shí)景修改等方面都存在著很大的局限性。

校園電視臺演播室直播間隔斷制作及環(huán)境裝修

1、包括工程實(shí)施線纜等輔材及相關(guān)施工輔材，所有網(wǎng)絡(luò)布線都要求使用6類網(wǎng)線。
2、頂面處理，要求造型吊頂含燈具；
3、墻面處理，定制直播間隔斷制作，墻面要求做隔音處理，要求符合現(xiàn)場教學(xué)環(huán)境需求。
4、直播間所需造型等
5、文化建設(shè)，直播間800*1000 可換背景文化掛圖，文化墻建設(shè)等 需根據(jù)現(xiàn)在實(shí)際情況定制，出具相關(guān)平面規(guī)劃圖及效果圖，經(jīng)甲方確認(rèn)后方可施工。

虛擬演播室方案設(shè)計(jì)主要包括以下幾個方面：
1. 硬件配置：根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的攝像設(shè)備、燈光設(shè)備、環(huán)境布景設(shè)備、音頻設(shè)備等。虛擬演播室的核心硬件是攝像機(jī)，需要選擇可支持高分辨率、高幀率，具備良好穩(wěn)定性的攝像機(jī)。同時，燈光設(shè)備需要光線效果，營造真實(shí)環(huán)境。
2. 場景設(shè)計(jì)：虛擬演播室中的場景可以通過計(jì)算機(jī)圖像軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作，包括背景、道具等。為了獲得更好的視覺效果，可以使用三維虛擬場景設(shè)計(jì)。同時，保持與現(xiàn)實(shí)場景的一致性，可以增加觀眾的代入感。
3. 色彩和照明：虛擬演播室中的色彩和照明設(shè)計(jì)應(yīng)該與拍攝環(huán)境一致，以確保色溫和光照強(qiáng)度等參數(shù)的一致性，從而畫面質(zhì)量。 4. 藍(lán)箱和摳圖：藍(lán)箱是指完全由藍(lán)色幕布制成的箱子，在其中進(jìn)行拍攝時不需要進(jìn)行摳圖處理，因?yàn)樗{(lán)色幕布會反射藍(lán)色光源，從而與周圍環(huán)境形成鮮明對比，攝像機(jī)拍攝下來的是藍(lán)色幕布，人和物體都被摳除。在拍攝一些不能移動的固定背景時，需要使用摳圖技術(shù)，將人物與背景分離，再將人物部分置入虛擬場景中。
5. 后期制作：虛擬演播室拍攝完成后需要進(jìn)行后期制作，包括對畫面進(jìn)行微調(diào)、修復(fù)瑕疵等。同時，根據(jù)節(jié)目需求，可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行添加、動畫制作等。
6. 互動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：虛擬演播室的一個重要特點(diǎn)是可以與觀眾進(jìn)行互動，因此在設(shè)計(jì)方案時需要考慮如何設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，例如通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)時接收觀眾的反饋、設(shè)計(jì)互動答題的環(huán)節(jié)等。 總的來說，虛擬演播室方案設(shè)計(jì)需要綜合考慮硬件配置、場景設(shè)計(jì)、色彩和照明、藍(lán)箱和摳圖、后期制作以及互動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等多個方面，以確保終呈現(xiàn)出的效果能夠滿足節(jié)目需求。

演播室搭建環(huán)境設(shè)計(jì)

　　聲學(xué)處理：使用吸音材料，減少回聲和噪音。

　　燈光設(shè)計(jì)：合理布置燈光，確保畫面質(zhì)量。

　　背景設(shè)計(jì)：可設(shè)計(jì)多種背景，適應(yīng)不同節(jié)目需求。

職業(yè)教育學(xué)校演播室建設(shè) 校園電視臺建設(shè)北京天創(chuàng)華視經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

　　明確需求：根據(jù)學(xué)校實(shí)際需求進(jìn)行建設(shè)。

　　注重實(shí)踐：通過學(xué)生參與，提升實(shí)踐能力。

　　持續(xù)改進(jìn)：根據(jù)反饋不斷優(yōu)化建設(shè)和管理。

　　通過以上步驟和建議，職業(yè)教育學(xué)?？梢越ㄔO(shè)一個功能完善、管理規(guī)范的演播室和校園電視臺，提升教學(xué)質(zhì)量和校園文化傳播效果。