急救訓練營?；乜臻g格局為“一軸三區(qū)六模塊”，其中“一軸”為救援體驗軸，“三區(qū)”為入口展示區(qū)、模塊體驗區(qū)、救護車訓練區(qū)，“六模塊”按照《中國紅十字會應急救援訓練基地建設標準(試行)》設置紅十字概念模塊、應急救援模塊、消防逃生模塊、交通安全。通過“體驗+展示+訓練”的方式，可以提升急救和救援的實用功能。

集素質(zhì)教育、戶外訓練、生存自救、科普、勞動實踐、綜合軍訓、青少年冬夏營等為一體的綜合性戶外訓練實習基地。依托當?shù)亓鴺?、濕地、水庫、沙漠等自然資源和優(yōu)勢，圍繞“紅色研究”和“戶外發(fā)展”兩個方向，挖掘潛在發(fā)展價值，建設集“黨性教育、教育、民兵訓練、急救訓練、素質(zhì)開發(fā)、旅游”于一體的綜合研究學習基地。

它體現(xiàn)了教育實踐的功能，包括文化傳承、手工制作、知識教育講座、科學探索等。體現(xiàn)拓展訓練的功能，主要包括體能拓展、軍事訓練、應急救援、趣味游戲等。在訓練區(qū)還有一個有趣的營，是好玩的娛樂和研發(fā)，還有一個紅軍體驗營，是秘密交通線和紅餐體驗。主要分為民兵預備役訓練、青少年素質(zhì)培養(yǎng)和急救訓練三大陣營。

可以通過登山、攀爬、跳躍、鉆孔、穿越、平衡、聰明、耐力等戶外訓練來組織活動，培養(yǎng)青少年的團隊精神、勇敢頑強的意志力、進取精神和克服困難、戰(zhàn)勝困難的信心。同時，可以鍛煉身體，增強青少年上肢臂力和腿部彈性，增強手足協(xié)調(diào)能力、身體平衡控制能力和敏捷反應能力，讓青少年在活動中充分發(fā)揮天性，勇敢前行全程，是增加青少年素質(zhì)教育的有效途徑。

學員代表在會上發(fā)表了感言。全體學員要發(fā)揚頑強拼搏精神，加強教育實踐經(jīng)驗，體驗軍事技能，培養(yǎng)軍人作風，增強意識，弘揚愛國情懷。所有學員向三明軍分區(qū)的領導和保衛(wèi)祖國尊嚴、保衛(wèi)人民幸福安寧的人民子弟兵，致以熱烈的掌聲。綜合性實訓班，采用軍民結(jié)合的辦學模式，建設教育展館、軍械廣場、戶外靶場等項目，逐步形成集教育、軍訓為一體的綜合性、多功能、智慧型教育基地。三明市綜合實踐性學校揭牌，將為我市教育增添新的載體，進一步豐富教育的課程體系，促進我市教育科學跨越發(fā)展。

室外攀巖墻的分類: 戶外攀巖運動通常分為一體式攀巖運動和墻壁式攀巖運動。 1.讓操作者學會控制心情，保持穩(wěn)定的心情 2.鍛煉操作者不怕困難，挖掘潛力，挑戰(zhàn)意志力的能力 3.提高自信，提高不同環(huán)境的適應能力。