抑郁的危害非常大！
短期看：因抑郁引發(fā)的叛逆，不上學，逃學，玩手機，玩游戲等各種學壞，直接扼殺孩子的未來，這輩子就毀了！
中期看：錯誤的教育不但讓孩子更加肆意妄為，逐漸還會使其淪為社會底層，成為人人唾棄的“社會敗類”
長遠看：一個不成器的“壞孩子”足以讓我晚景慘淡
33 孩子的問題父母耽誤不起！出問題，就要馬上解決！
我的孩子小時候還可以，學習也不錯，所以也沒怎么管他，但慢慢的越來越難管，現(xiàn)在抑郁孤僻非常嚴重。
之前就很嚴重了，連學校都不去了，天天把自己關(guān)到房間里。我們總是連哄帶騙的把他送到學校去，可是過不了幾天又不去了。
拖到現(xiàn)在已經(jīng)非常嚴重，一句話也不說，說一句就跟你吵，脾氣上來就開始罵人砸東西。成績下降得更是厲害。一回家就關(guān)起房門玩手機。
孩子抑郁孤僻，我們都懷疑是心理問題，帶他去醫(yī)院也看不出什么來。
給講道理、打罵、親戚勸說，老師開導(dǎo)都沒用，孩子不僅沒改變，反而變本加厲：天天悶在屋里玩手機打游戲，吃飯也不吃。

強迫癥常見表現(xiàn)：
其特點為有意識的強迫和反強迫并存，一些毫無意義、甚至違背自己意愿的想法或沖動反反復(fù)復(fù)侵入患者的日常生活?；颊唠m體驗到這些想法或沖動是來源于自身，極力抵抗，但始終無法控制，二者強烈的沖突使其感到的焦慮和痛苦，影響學習工作、人際交往甚至生活起居。

恐懼癥常見表現(xiàn)：
患者對某些特定的對象或處境產(chǎn)生強烈和不必要的恐懼情緒，而且伴有明顯的焦慮及自主神經(jīng)癥狀，并主動采取回避的方式來解除這種不安?；颊呙髦謶智榫w不合理、不必要，但卻無法控制，以致影響其正?；顒?。恐懼的對象可以是單一的或多種的，如動物、廣場、閉室、登高或社交活動等。