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服務項目 |
低壓電工培訓 |
面向地區(qū) |
全國 |
特種作業(yè)操作證是從事特殊工種作業(yè)人員熟悉相應特殊工種作業(yè)的安全知識及防范各種意外事故的技能。要加強對電工作業(yè)人員的安全教育與培訓,按照技術(shù)標準分國家標準,行業(yè)標準 ,地方標準,企業(yè)標準要求制定實施。同時按照建設工程安全生產(chǎn)管理條例, 安全生產(chǎn)許可證條例要求規(guī)范。電工就業(yè)前景很廣,只要有電的地方就需要有電工職位的人員存在,比如商場,酒店,銀行,旅游景點等等需要用到電的地方就有電工,所以電工的就業(yè)方向很多,就業(yè)點也很大。從事電力生產(chǎn)和電氣制造電氣維修、建筑安裝行業(yè)等工業(yè)生產(chǎn)體系的人員。從事電磁領域的客觀規(guī)律研究及其應用的人員,通常稱電氣工程師。電工學,一門學科,與電子學相對,主要研究強電。也可以是電氣工程的簡稱。電工基礎、電工安裝、二次控制線路設計、低壓電器的安裝與使用、企業(yè)電力線路的設計、選型與布線,電力拖動、用電安全知識、觸電的應急處理與急救知識;電工儀表儀器的使用,目前電工都比較緊缺,電工工資月薪一般在5000—15000元,這部分高薪電工有一個特點,不僅會做強電弱電的活,而且還會參與新購設備的安裝、調(diào)試或改造。?電工、變頻器應用、昆侖通態(tài)觸摸屏應用。維修電工可從事維修電工、電機維修工、繼電保護、工廠用電、數(shù)控維修、家用電器維修等工作。
學電工有前途嗎?現(xiàn)在電工行業(yè)正是蓬勃發(fā)展階段,由于有電氣設備的地方都需要電工,所以它的就業(yè)需求量。主要從事機械、電氣設備或儀器的電工維修管理和操作等。持有電工證的就業(yè)方向很廣泛,基本上可以說各行各業(yè)都有電工崗位,隨著轉(zhuǎn)型升級步伐的加快,近年來企業(yè)購置大量的生產(chǎn)設備,其中一些設備的自動化程度較高,急需一批既懂電工知識,有實際操作經(jīng)驗,又懂機械原理,會調(diào)試甚至改造設備的復合型人才。企業(yè)對電工這個工種的需求量很大, 企業(yè)自動化設備的增加是促使當前電工崗位大幅度增加的主要原因,并且這個工種的緊缺程度還會隨著企業(yè)機械設備的增加而增加,隨著勞動力價格的上漲和招工難的頻繁出現(xiàn),企業(yè)自動化水平的提升將是一個長期的過程,這些都是企業(yè)對電工需求的呼喊聲。學習相關電動機基本控制線路的安裝與維修,常用機床電氣線路的安裝與維修,電子線路的安裝與調(diào)試,電氣控制線路設計,可編程控制器及其應用。培訓內(nèi)容主要包括基礎理論知識,常用低壓電器與電動機,城市供電與接零接地保護系統(tǒng)。施工現(xiàn)場的配電,電動建筑機械和手持式電動工具,施工現(xiàn)場的照明,施丁:現(xiàn)場危險環(huán)境因素與雷電防護,施工現(xiàn)場常用電工工具和儀表,施工現(xiàn)場的用電管理,常見電氣故障、事故隱患與事故案例。
低壓電工培訓旨在培養(yǎng)學員掌握安全用電知識,學會使用各種電工工具,并具備立完成電氣線路安裝、調(diào)試和維修的能力。具體培訓內(nèi)容通常包括以下幾個方面:
電氣基礎知識:了解電流、電壓、電阻等基本概念,學習三相五線制的行程及用電安全。此外,還會涉及電磁學在電工中的應用,單項及三相交流、直流電,以及三相電源與負載的連接等。
電氣設備與儀器儀表:學習各種低壓電器設備的原理、工作方式和維護保養(yǎng)方法,掌握電氣儀器儀表的使用和校準技巧。
電線電纜布線:學習低壓電纜線路的敷設和連接方式,掌握電纜規(guī)格、電纜材料的選擇,以及電線電纜的保護和維修。
電力拖動與控制:了解低壓電氣拖動與控制系統(tǒng)的基本工作原理,學習常用的控制元件和控制回路的接線與調(diào)試。
安全操作與維護:學習低壓電工的安全操作規(guī)范,包括使用個人防護裝備、操作步驟、緊急故障處理等。同時,了解電氣設備的維護保養(yǎng)方法和常見故障排除技巧。
上海指思教育科技有限公司
上海指思教育科技有限公司是一家化的教育咨詢管理服務機構(gòu) ,自成立以來,服務學員達十萬人,公司始終堅持為上海服務,同時輻射江蘇浙江安徽,牢固樹立以人為本、質(zhì)量服務社會的培訓理念,努力完善培訓,以適應不同層次、類型和對象的培訓需求;在培訓內(nèi)容上,把握人才需求動向,緊跟社會發(fā)展對人才結(jié)構(gòu)需求的步伐;在培訓時間上,開設全日制班、網(wǎng)絡班,培訓中心所采用的特的教學方法和培訓手段,受到廣大學員和用人單位的一致好評。以用人單位的需求為目標,在培訓學員職業(yè)技能的同時,應用能力和技能技巧的培訓,增加應聘能力與就業(yè)..……