公司鼓勵(lì)學(xué)員樹立堅(jiān)持、積極、樂觀的價(jià)值觀念，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)自我激勵(lì)、自我管理和人際溝通，成為愛國(guó)愛家、自信果敢的時(shí)代人才。公司秉承“實(shí)踐教育資源共享，推進(jìn)教育均衡化進(jìn)程”，精心打造并推出實(shí)操體驗(yàn)式培訓(xùn)與內(nèi)訓(xùn)課程為一體的課程套餐，全面性的提高學(xué)員的個(gè)人綜合素質(zhì)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。



公司優(yōu)勢(shì)：
一、平臺(tái)優(yōu)勢(shì)
公司提倡：互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、樂于奉獻(xiàn)。公司的價(jià)值就是建立一個(gè)平臺(tái)體系，無(wú)論你走到哪里，公司是你永遠(yuǎn)的家。如果公司擁有萬(wàn)名學(xué)員，也就是說(shuō)有一萬(wàn)人在幫助你。公司就是我們的紐帶，公司越強(qiáng)，學(xué)員也會(huì)越強(qiáng)。
二、師資優(yōu)勢(shì)
所有教師都是十多年一線實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的的老工程師，并且全部都是全職，都是機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人，避免了混日子的現(xiàn)象，公司的所有教師都希望學(xué)員在短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到實(shí)用的技術(shù)。
三、技術(shù)優(yōu)勢(shì)
以工廠實(shí)戰(zhàn)技術(shù)為主，確保教學(xué)質(zhì)量，直擊要點(diǎn)、，確保學(xué)員盡早熟悉企業(yè)工作內(nèi)容。
四、服務(wù)優(yōu)勢(shì)
老師會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)員的基礎(chǔ)確定學(xué)員的教學(xué)方案，避免浪費(fèi)學(xué)員的時(shí)間、精力。隨到隨學(xué)。畢業(yè)后，無(wú)論是技術(shù)、生活、創(chuàng)業(yè)上的困難，都可以通過(guò)公司平臺(tái)解決問(wèn)題。

鄭州CNC數(shù)控編程培訓(xùn)：
階段：
主要學(xué)習(xí)機(jī)械制圖、CAD、UG軟件，為后續(xù)學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。
第二階段：
UG編程基礎(chǔ)課程
全面學(xué)習(xí)UG編程模塊各個(gè)參數(shù)具體含義，包含2D加工、3D加工、面銑、平面銑、型腔銑、登高輪廓加工、固定軸、切削模式、切削參數(shù)、非切削參數(shù)、刀具參數(shù)設(shè)置、過(guò)切檢查、加長(zhǎng)刀桿設(shè)置、模擬仿真、二次開粗、參考刀注意事項(xiàng)、基于層設(shè)置、3D設(shè)置、動(dòng)態(tài)模擬3D應(yīng)用。
第三階段：產(chǎn)品編程全面應(yīng)用所學(xué)習(xí)的命令編寫產(chǎn)品零件程序，掌握簡(jiǎn)單產(chǎn)品、兩面加工、多面加工、工裝設(shè)計(jì)、異形零件加工、箱體零件加工、手板制作的編程技巧。
第四階段：模具編程綜合應(yīng)用所學(xué)編程整體模具，面板、A板、B板、前模仁、后模仁、滑塊、斜頂、等全面加工，熟悉二板模和三板模結(jié)構(gòu)。
第五階段：電極設(shè)計(jì)骨位電極設(shè)計(jì)，深腔模具電極設(shè)計(jì)，手機(jī)模具電極設(shè)計(jì)，家電模具電極設(shè)計(jì)等等。
第六階段：后處理安裝及制作會(huì)制作常用機(jī)床后處理，根據(jù)不同機(jī)床識(shí)別代碼完成后處理制作及其安裝。

培訓(xùn)模式： 全日制、業(yè)余制均可，可以隨到隨學(xué)、自由訂課、手把手教學(xué)，不限定時(shí)間；同時(shí)為強(qiáng)化學(xué)習(xí)成效，培訓(xùn)的課程都錄制網(wǎng)絡(luò)視頻課程，老師面授講解與視頻教學(xué)同步進(jìn)行，每節(jié)課都會(huì)錄制教學(xué)教程，學(xué)員可以反復(fù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間短，在老師的手把手教學(xué)下利用2-3個(gè)月的時(shí)間均可立上手做編程和模具設(shè)計(jì)。

一對(duì)一授課：老師手把手教，小班授課，有學(xué)習(xí)問(wèn)題立馬問(wèn)老師，當(dāng)場(chǎng)給予解決，學(xué)習(xí)不卡殼；長(zhǎng)期提供技術(shù)支持：工作中遇到問(wèn)題隨時(shí)都可以請(qǐng)教師傅，老師提供遠(yuǎn)程或現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，課程或軟件升級(jí)后及時(shí)向?qū)W員提供相對(duì)應(yīng)的視頻教程。
目前培訓(xùn)行業(yè)魚龍混雜，為避免學(xué)員上當(dāng)受騙學(xué)不到真本領(lǐng)，我們給每一位學(xué)員都提供一定的免費(fèi)試學(xué)時(shí)間，讓學(xué)員好有充分的時(shí)間來(lái)了解我們。閆工模具數(shù)控培訓(xùn)自成立以來(lái)，已為社會(huì)培養(yǎng)模具數(shù)控人才數(shù)千人。

學(xué)習(xí)數(shù)控編程之后可以從事生產(chǎn)管理、機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)控編程與加工操作、數(shù)控設(shè)備安裝、調(diào)試與操作、數(shù)控設(shè)備故障診斷與維修、改造及售后服務(wù)等工作，下面是這幾個(gè)工作的詳細(xì)介紹：
1、可以選擇的就是數(shù)控操作工，經(jīng)過(guò)數(shù)控實(shí)習(xí)和數(shù)控操作培訓(xùn)的學(xué)生都可以勝任，但是這個(gè)工作崗位競(jìng)爭(zhēng)的壓力非常大，任何一所工科的高職都有這個(gè)，還不要說(shuō)中職以及技校的學(xué)生。目前我國(guó)機(jī)加工行業(yè)的數(shù)控操作崗位已基本達(dá)到飽和。有的學(xué)生跟我說(shuō)他們的同學(xué)，也就初中畢業(yè)，干數(shù)控操作比他們?cè)缥辶?，都是熟練工了，工資也可以，因此覺得很沒有希望。我跟他們講，要比的不是眼前，而是以后的發(fā)展。
2、數(shù)控編程員。很多的機(jī)加工企業(yè)都采用自動(dòng)編程來(lái)生成數(shù)控加工程序，因此需要學(xué)習(xí)CAM軟件。不同的單位使用不同的CAM軟件，種類多種多樣，但是大體上加工的方法都類似，所以學(xué)好一個(gè)。但是做數(shù)控編程員要求很高，責(zé)任也很大，因此要求有豐富的加工經(jīng)驗(yàn)。這樣的話，對(duì)于剛剛走出校門的學(xué)生，馬上做這個(gè)崗位不現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，短則一兩年，長(zhǎng)的話得三五年。
3、數(shù)控維修人員或者叫售后服務(wù)人員。這個(gè)崗位的要求更高，是數(shù)控方面非常缺乏的。不僅要求有豐富機(jī)械知識(shí)，還要有豐富的電氣知識(shí)。如果選擇了這個(gè)方向，可能會(huì)很辛苦（比如經(jīng)常出差），要不斷的學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)崗位需要得到的鍛煉更多，因此達(dá)到熟練的時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)，但是回報(bào)也會(huì)比較豐厚。
4、數(shù)控銷售人員。這個(gè)崗位的報(bào)酬是非常豐厚的，而要求掌握的知識(shí)并不那么多，但是要求有出眾的口才以及良好的社交能力，不是一般人能干的。
5、相近的也可以選擇：機(jī)械設(shè)計(jì)方面如繪圖人員，做機(jī)械設(shè)計(jì)師、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師；加工工藝管理或者現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員、機(jī)械設(shè)計(jì)人員（機(jī)械工程師）數(shù)控機(jī)床操作工、機(jī)械設(shè)備維修工、機(jī)械設(shè)備銷售員、程序編制員、機(jī)械工藝員、檢查員、生產(chǎn)管理員。