為什么大多數(shù)男孩沉迷于網(wǎng)絡(luò)呢?在現(xiàn)實中得不到的在虛擬世界里會得到，并可以在虛擬世界里實現(xiàn)理想，可以獲得各種名聲和成功，使自己在心理上獲得滿足。這些東西要想在現(xiàn)實生活中獲得，就要付出艱辛的努力和代價，而在網(wǎng)絡(luò)游戲中則能輕易獲得這些成功，不用付出辛苦就能享受到。

所謂離家出走，是指青少年在沒有得到父母允許的情況下，離開家庭或?qū)W校至少一天以上，且有意隱瞞其去向的行為。近年來，從各種媒體以及我們身邊可看到，青少年離家出走正逐漸呈現(xiàn)上升趨勢，這種很不正常的現(xiàn)象讓很多的家庭和學(xué)校束手無策，也引起了社會的廣泛關(guān)注。

近些年，我們的教育體制雖有所改革，但對孩子的評價體制卻始終未變，考試成績的好壞仍然是評價一個孩子優(yōu)劣的主要標(biāo)準(zhǔn)，有的老師和家長只以學(xué)習(xí)成績論長短，學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生常常只能遭到歧視和冷淡，這使得部分孩子在重重壓力下產(chǎn)生了強烈的厭學(xué)情緒，在這種情緒的支配下，個別孩子選擇了離家出走。某市某中學(xué)一位校領(lǐng)導(dǎo)直言不諱地說：“升學(xué)率是每個校長、老師都不可回避的現(xiàn)實問題，學(xué)校只有將升學(xué)率落實在每一個孩子身上，學(xué)校才會被整個社會所認(rèn)可。在此情況下，同時也引發(fā)了部分校領(lǐng)導(dǎo)和老師的心理疾病，為追求相應(yīng)的升學(xué)率，為了將自己的平均分提高一點，常常把紀(jì)律和學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生趕出課堂，或者是讓他們站著上課，有的甚至強迫學(xué)生自己找家長到學(xué)校，他們針對孩子的許多言行都大大扭曲或過火了，從而給孩子們造成了的心理壓力，終使孩子們產(chǎn)生強烈的厭學(xué)情緒。